大马归侨山村义教十年免费教英语义务帮种树_新闻台

　　廖乐年的学生集合3岁孩子到30多岁的农村主妇，没上过大学的乡村青年在他指导下雅思考出6分的成绩。在他的私塾上过课的初中生，英语水平高于高中生。在偏远山区长教村，孩子们地道的英语张口就来，见外国人一点也不怯。最关键的是，听他的课一分钱都不用交，部分学生已经跟了他整整10年。而他，是选择回到祖父出生地义教的马来西亚人。“这个颠鬼！”刚到村里时，长教村的村民就不客气地把这个“雅号”赐给廖乐年。在客家话里，“颠鬼”指的是那些不太正常、疯疯颠颠的人。“十年前的边远山村，会说英语是凤毛麟角，免费教英语的人就更少了，还是个原本生活优越的外国人！你说奇怪不奇怪？所以村民一开始都不理解。”他的学生兼助手廖惠茹说。

　　那时大概谁也没想到，这个叫廖乐年的“老头”竟能在这里，乐颠颠地坚持十年。

　　差点被当成特务

　　镁光灯下，年过花甲的廖乐年猝不及防，看着突然冒出来的8个学生，他的眼泪哗的一下流了下来。没想到主办方会把他分散在广州各高校的学生找来，在南方慈善盛典颁奖典礼上，生性潇洒的廖乐年，也有“Hold”不住的时候。

　　10年前，离大埔县城七八公里，世代与山为伴的长教村，能走出一两个大学生是件了不得的事，如今，长教村已有11位大学生，而这很大程度上得益于廖乐年，也是他最感欣慰的事情之一。2002年开始，在长教村的头三年，廖乐年过得非常难，既没有人们想象的浪漫主义色彩，也缺少来自社会和村民的支持，连续不断发生的是令他哭笑不得和难堪的事。“最好笑的一件事是，当时我在村小学上英语课，有一天校长找到我说：‘你不要教英语了，很多老师反映现在学生都学英语去了，别的课不投入。‘我听了十分无语。心里想，学生不喜欢别的课，为什么不反思教学方式或老师的教学水平，却把英语科当成竞争对手？我来这里就是为了教英语，我不可能因为这个问题就不教啊。”回忆起十年前的事，廖乐年仍然记忆犹新。

　　很多学生还记得，廖乐年刚来时，很多人都用异样的眼光打量他，有的村民甚至直称其为“颠鬼”，还有的纷纷猜测他是不是特务，他买的电脑在学校里被贼仔偷走，还有些调皮的人趁他不注意，就放电动车、自行车的气，那是他走街串巷上门教学的代步工具。

　　刚开始学客家话时，廖乐年还常被村民嘲笑，但为了学好，他常常主动和村民聊天，给村民骂了多次之后，廖乐年的客家话也地道起来。英语、客家话和普通话，是他教学的三种语言。“刚好我来的那一年，学校期末考试，我的学生英语成绩都很好，农村的英语教育差距还是比较大的，村民们意识到我真是个好老师，我的英文也是真英文，心里就信服了。”廖乐年介绍。

　　廖乐年从事教学的祖屋翠轩公祠里，大的屋子最多可容纳400个学生，平时上课的学生在80—100多之间，学生跨度从幼儿园到高中，这些学生的英语成绩往往比没有上过课的高年级学生好得多，上过课的初中生，往往比其他高中生水平高。

（编者注：本文原载于南方网，时间为2012年2月6日，转载仅为提供资料。）