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马来西亚华侨廖乐年（右一）元宵节和村民一起练习打锣鼓。王辉 摄
元宵节，大埔县一个叫长教的小山村，村民们敲锣打鼓庆佳节，而其中一名锣鼓手年龄较大，客家话有点生涩，可每个人看到他都尊敬地喊一声“老师”。
他叫廖乐年，10年前从出生地马来西亚返回故乡长教，挨家挨户教孩子们英语，10年后，原来只能简单说两句蹩脚的“客家腔”英语的孩子们见到老外也再不觉羞怯，可轻松畅谈。
教书不收钱成了“职业乞丐”
踏进“翠轩公祠”，语言频道就自动调成了英语，否则就不能成为“受欢迎的人”。孩子们口语流利，看无字幕英语视频毫无障碍，小学低年级学生经过训练，语句单词也脱口而出，见到外国人一点都不慌。
这是廖乐年最骄傲的地方，“我教的不是英式、不是美式，是国际化的英语，会听、会说、会读、会写、能交流，做到脱口而出。”他自创一种学习英语的特殊方法，利用拼音思路来拼读英文单词；为鼓励学生们开口讲英语，他每年暑假都会邀请些来自美国、英国、香港等地的朋友到长教和学生们交流。
廖乐年今年66岁，生在马来西亚，长在马来西亚，在马来西亚当了几十年老师，曾在英国曼彻斯特大学完成研究生课程，回乡义教前是马来西亚一所中学的校长。首次返乡前，他几乎不会说客家话，也不懂中文。
由于当地多数村民生活艰苦，廖乐年自开课以来就分文不收，教学日见成效后不断有外村的孩子慕名而来，学校越做越大，他还在大宅内腾了几个房间，建起学生宿舍，条件越来越好，可始终坚持着免费教学，资金大多来自于他教过的学生和各界朋友。他每年往返香港，马来西亚，新加坡等地筹集教学经费，他的学生、如今已成为他全职助手的Nancy(廖惠茹)笑称他是一个“职业乞丐”。
（编者注：本文原载于南方日报，时间为2011年2月19日，转载仅为提供资料。）
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