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“浙江警龙少年行为矫正教育学校”有浙江省内外9名不满18周岁的孩子，他们因为网瘾、青春期叛逆等原因被家长送到这里。没想到，等待他们的不但是棍棒相加、青菜稀饭和冬天的冷水，甚至还有性侵犯。(2月17日《青年时报》)
所谓的“少年行为矫正教育学校”，公众一般称其为“特训学校”。此类学校专门为所谓“问题孩子”设立，其教育与管理方式多以惩罚为主，以严厉著称。
特训学校存在的合理性一直存有争议，也出现这样那样的问题。比如此前有特训学校老师打死学生的事件，有学生不堪忍受严厉惩罚出逃，结果失足坠楼等。浙江这家特训学校的情况，与这些案例并无本质区别。
“问题孩子”、“不良少年”似乎越来越多，特训学校应运而生，其背后的诸多问题值得反思。
所谓的“问题孩子”、“不良少年”，很难说与家庭没有关系。生活压力大，父母忙于工作或者生意，无暇顾及孩子的情况现在越来越多，这使得一些孩子在成长的过程中，产生了缺少关怀、被忽略、甚至被抛弃的感觉，问题孩子、不良少年的称谓背后，都是从孩子身上找原因，我们什么时候听说过针对问题父母的特训？
教育日益陷入功利，这也导致一些学校在孩子很多老师相对较少的情况下，对学生特别是问题学生、后进学生的关注与关爱之心不够，要么放任自流，要么简单粗暴地对待。这样的教育方式取代了关注、关心和关爱，取代了谈心、平等交流之后，所谓的问题孩子必然会被边缘化，特训的“市场空间”也就形成了。
再者，一些家长以为把孩子送到了学校，“万事有老师呢”，做起了“甩手掌柜”，而一些学校以为孩子放学了自然会回家，已经不在自己的操心范围之内。学校与家庭怎么衔接，但又不至于把孩子监视捆绑起来，也是问题。
教育孩子，当以关爱为主。孩子在成长中不免出现问题，但绝没有所谓“问题孩子”。特训学校的“棍棒相加、青菜稀饭和冬天的冷水”甚至“性侵”，作为教育方式绝非正道，而且涉嫌违法犯罪。
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