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工作人员为学校安装电灯。
正安县一所位于高山之巅的乡村小学，虽已有30多年历史，但因规模较小，该校不通水电。5月19日，这所“被遗忘”的小学，终于有了第一盏电灯。
距正安县斑竹乡政府驻地6公里多的茶园小学，是40多岁的王祖录求学历程的第一站。他回忆当时的情景：进入秋天后，学校几乎每天都处在浓雾中，教室里的光线非常差，“坐在第三排，都很难看清讲台上老师的表情”。
5月19日，已是县供电企业工人的王祖录，赶了3个多小时路，来到茶园小学，走进教室，亲手点亮了校园里30多年来的第一盏电灯。这也是整个校园里，仅有的一盏电灯，功率虽然只有100瓦，但能照亮不大的教室。
仅有学前班和一年级的茶园小学，现有25名学生和一位59岁的教师。此前，这所因知青农场而建的小学，已停办多年，并逐渐“被人们遗忘”而残废弃。
两年前，附近建了移民新村，年幼的孩子无法步行10公里上学，大家因陋就简，整修了废弃的校园，重开学校。但是，校园里没有水、没电。“喝水要去附近农户家讨；遇到光线差的天气，我就尽量把板书写得更大一些。”即将退休的老教师李军说，因为没电，凡是与电有关的教学设备，一无所有。
一周前，当地供电部门在附近一个移民新村安装送电工程时，发现这所小学没通电，便主动与学校联系，免费提供器材，将电线接入校园。得知这个事情，王祖录和同事们带着一大堆书包、文具，回到已离开30多年的母校，亲手点亮了这第一盏电灯。
茶园校园通电了，最高兴的是李军老师，但最担心的也是他。“今后的电费，学校可能会付不起。”他说，因为在学校经费里面，没有电费预算。
据悉，像茶园小学这样的“微型学校”，在贵州山区目前还有很多。“此前很多被撤销的乡村小学，现在因移民、学生求学路途太远，正在逐步恢复成为‘点小’（即乡村教学点）。”教育部门人士说，但是这些学校因师生人数太少，投入不足，也没有独立的经费预算，仅有一间教室和几张课桌。（黄黔华）
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