羊城晚报：“国宝级”的“标准答案”_新闻台

　　有一道小学生作业题，问：“三国时期最足智多谋的人是谁？”读小学三年级的乔乔，刚看过《三国演义》彩图本，于是她认真地写下：“孔明和庞统”。结果却得到一个大红叉，语文老师的标准答案是“诸葛亮”。乔乔很疑惑，但老师回答，在小学阶段，答案只能写诸葛亮或周瑜，写孔明也算错。

　　这个类似段子的故事是由上海作家叶开讲述的。如果乔乔不是叶开的女儿，人们很难相信这是个真事。

　　这一“段子般的故事”已经流传一段时间，经由微博的转发，昨天，喜欢标准答案却不标准的教育问题再度被人热议。有人还翻出另一个同样像是“段子”的故事：上海闸北区某重点小学一年级语文试题：蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物，请从中找出一种跟其他三种不同的动物。校方给出的标准答案是熊猫，理由是熊猫乃唯一须由动物园饲养的国宝级动物。

　　这样的“标准答案”也可算是唯一由中国学校给出的“国宝级答案”。

　　不用说孔明就是诸葛亮，即便是三国时期最足智多谋的人，为什么一定就是诸葛亮？网友给出曹操、郭嘉、司马懿等名单，这些名单都有理由作为答案之一，而非答案唯一。作为历史小说的《三国演义》中的人物，与真正历史人物是有所不同甚至大为不同的，学生如果依据的是历史，这个诸葛亮未必就是那个诸葛亮。

　　教育的重要任务之一是鼓励学生独立思考。除了基本常识之外，学生应该发挥想象能力和质疑精神，从小训练创新创造意识而非盲目盲从惰性。可是我们的教育常常掉转过来，常识不但没有得到足够的传授和强调，还经常被视为离经叛道的东西；而可以天马行空般飞翔的想象和创新，却被锁死于教育门内。难怪网友评论说，中国许多人移民发达国家不是为了大人，而是为了孩子能接受正常的教育！

　　把孩子送到国外接受正常教育的父母，同样包括许多老师和教育部门的官员，然而他们就是不愿或者不敢改变自己的教育模式……

　　“国宝级”的“标准答案”是很难教出真正“国宝”的———这也许是更接近“标准”的答案。