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新学期开始，巴蜀中学高一年级将开设一门关于奢侈品的选修课：奢侈品经济学。
开课的是巴蜀中学的名师工作室——胡贤正德育研究工作室，一周一节课，在这学期结束。工作室一共有6个老师，同学们的论文指导将由他们实行分导师指导。
学生要去高端店和女人街做对比
陈老师是工作室的成员之一，是个20多岁的女老师，教政治的，喜欢看时尚杂志。
陈老师表示，上这门选修课的形式很灵活，最开始由老师讲述、介绍，经过一段时间，布置作业，再由学生来讲了解到的奢侈品牌。
如果学校同意，老师还考虑去解放碑实地考察，主要跑两个地方：一家售卖LV等名牌的高端百货店时代广场和女人街，去感受品质的差别。
不是为了让学生喜欢奢侈品
陈老师说，开设这个选修课，不是为了让大家来喜欢奢侈品，是为了了解，从中理解经济学原理。希望针对疯狂追求奢侈品、借奢侈品炫富、国内产品附加值低、媒体宣传、关税等问题，让学生们在观点碰撞过程中得出结论。
<<学生>>
有的想了解时尚
有的对经济感兴趣
周六下午许诺有课，正是网上抢课(注：巴蜀中学有一个内部网站，每个学生都有一个用户名，登录即可选择一门喜欢的选修课)的时间，她请爸爸帮她抢了奢侈品经济学。
“爸爸问我，为什么要选这堂课。”许诺说，她告诉爸爸，想多了解一下国际名牌，拓宽视野！“也不是追求奢侈品，毕竟我们是高中生。”
许诺爸爸从事的工作也是和经济相关的，他觉得孩子的话有道理，抢了这门选修课。
而李昕昕选这个课首先是出于对经济学比较感兴趣。她很疑惑，中国人为什么老是专门跑到国外买奢侈品，周围朋友的家人就这样。
“我们一家基本上都是学金融方面的，学校正好有这次机会，当然要学。”在李昕昕看来，奢侈品注重品牌历史，是几百年沉淀下来的东西。
费春斌副校长说，面对新时代的国际形势和中国经济的高速发展，让学生接触、了解、正确认识奢侈品及相关的一些问题，有助于学生现在和未来更好地认识社会。
<<家长>>
双刃剑论
家长文妈妈认为，这门选修课对高中生来说太深了，是把双刃剑。
张妈妈认为，现在的很多孩子崇拜品牌，孩子们需要了解学习，什么都了解倒是有利于孩子。可就怕孩子的初衷不是我们所期望的，这个课要真开，讲课的人得选好。王妈妈是担心学生是单纯为了了解奢侈品而选课，反而陷入奢侈品盲目崇拜的洪流中。
没必要开
边爸爸认为，奢侈品是人们自己炒作出来的，如果大家都不买，它的奢侈从何谈起？他认为，没有必要开，开这个反而让人重视。
他说，孩子考虑的应该是如何学习，名牌并不能代表自身的价值。
让孩子见见猪跑也好
杨妈妈认为，时代在发展，奢侈品是我们不得不面对的东西，让孩子多点了解，挺好的。现在资讯如此发达，并非有钱人的孩子才知道啥叫LV,真正拔尖的孩子，才不是整天考虑学习呢。了解奢侈品，没有坏处，让奢侈品神秘，才会让人偏激。
杨爸爸的想法可能要全面一些。他说了两点，一、作为经济学的一个门类，只要内容科学，是学习有关经济学知识，而不是引导学生盲目崇尚、购买奢侈品，可以开；作为选修课，意在增加学生知识，学生可以自愿选修。二、重点是要让学生了解奢侈品生产、营销过程中的经济学知识。不是说奢侈品不好，也不是说不要买卖奢侈品，当然也不是鼓动学生使用奢侈品，是要理性看待。目的应该有以下几个：学经济学知识，学品牌文化，学市场营销策略，学会理性消费。
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