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东方网5月29日消息：据《新闻晚报》报道，近日，教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）（以下简称《指南》），公开征求社会各界意见。《指南》从遵循幼儿的发展规律和学习特点出发，要求严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
相对于不少家长只关心孩子学习方面的能力，《指南》更关注幼儿的身心全面发展。如在数学认知方面，《指南》写明：“5~6岁：初步理解量的相对性。借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义。能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。能用简单的图表表示简单的数量关系。”
而在“基本的生活自理能力”方面，《指南》也做了详细说明，如“5~6岁：能根据冷热增减衣服，会自己系鞋带。能按类别整理好自己的物品。”
教育部表示，实施《指南》的原则之一就是要遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
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