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由教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）》，本周起至6月上旬面向社会公开征求意见。这个《指南》被坊间称为有望改变判别婴幼儿身高、体重、行为等成长要素无“国标”可依，以及早教机构擅定标准糊弄家长的混乱局面。
保证孩子充足睡眠
孩子的身高、体重历来是家长最关注的。困扰许多家长的“我家宝宝长不高、长不胖”或“我家宝宝肥胖了”等问题，现在终于可以从《指南》上找到判定的参考数据了。
■ 3至4岁 男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤；
■ 4至5岁 男孩身高100.7-119.2厘米，体重14.1-24.2公斤；女孩身高99.9-118.9厘米，体重13.7-24.9公斤；
■ 5至6岁 男孩身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公斤；女孩身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤。
我国民间素有“多睡觉有利于孩子长高”的说法。对此，《指南》特意提醒家长，要保证幼儿每天睡眠11至12小时，其中午睡应达到2小时左右。
准确判断力量耐力
“更好的早期教育，会使一个人在20至60岁时的成就越大，家长的回报也就越多。”这是目前早教机构最常用的忽悠语言。而且，这类机构更多地是拼凑一些国外的所谓成功“案例”或婴幼儿生长数据，让家长们盲目相信自己的孩子天生就“缺陷”多多。
为了使家长对孩子的身体机能有准确的判断，避免被早教机构所误导，《指南》对孩子的“力量和耐力”也给出了标准值。
■ 3至4岁 能双手抓杠悬空吊起10秒左右；能单手将沙包向前投掷2米左右；能单脚连续向前跳2米左右；能快跑15米左右；能行走1公里左右（途中可适当歇歇、停停）；
■ 4至5岁 能双手抓杠悬空吊起15秒左右；能单手将沙包向前投掷4米左右；能单脚连续向前跳5米左右；能快跑20米左右；能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）；
■ 5至6岁 能双手抓杠悬空吊起20秒左右；能单手将沙包向前投掷5米左右；能单脚连续向前跳8米左右；能快跑25米左右；能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。
培养阅读绘画能力
学龄前的孩子要不要认字？虽然《指南》没有给出明确的说明，但对各年龄段孩子阅读文字和图画的能力提出了具体要求。
■ 3至4岁 能听懂短小的儿歌或故事；会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等；能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的；
■ 4至5岁 能大体讲出所听故事的主要内容；能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感；
■ 5至6岁 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容；能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事；对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法；能初步感受文学语言的美。 本报记者 王蔚
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