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记者从教育部网站获悉，《3~6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）（以下简称《指南》），现面向社会公开征求意见。
教育部的网站全文发布了《指南》征求意见稿，并提出，《指南》“旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望”。
不能把幼儿当成成人来教育
在了解了《指南》的全部内容后，株洲市教育局学前教育与特殊教育科科长夏云飞介绍，这次《指南》的发布，代表着我国幼儿教育正向着科学保教的方向发展，也代表着我国的幼儿教育朝着世界幼儿教育的发展方向发展。
“过早地把幼儿当成成人来教育，是拔苗助长。”夏云飞介绍，《指南》中将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，比如在健康领域，《指南》中就要求提醒幼儿保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。
像这样，把每个不同领域的内容，按照幼儿生长、发育与学习、发展的规律，把最基本、最重要的内容划分为若干方面，有利于幼儿教育工作的发展。
一票否决“小学化教学”倾向
同时《指南》中，指出要给幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，鼓励他们自主选择。而当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他们一起查阅图书资料，让他们感受图书的作用，体会阅读的乐趣。夏云飞说，按照孩子的生长规律，以活动为主的教育形式培养孩子，会使得孩子在成长的过程中终身受益。
现在的家长很多都被社会上的很多观念牵着走，觉得孩子要识很多字、背很多唐诗、会算很多数学题才是聪明，正是因为家长有很多这样的要求，才使得部分幼儿园开始“小学化教学”的幼儿教育模式。孰不知这样追求功利化的、缺乏科学意识的育儿模式，是不正确的。
“这次株洲市普惠性幼儿园的选拔过程中，就很看重这一点，提出申请的普惠性幼儿园中，只要有出现‘小学化教学’倾向的，都被一票否决了。”夏云飞说，把有“小学化教学”倾向的幼儿园挡在普惠性幼儿园的门外，也是为孩子们谋福利。
据了解，此次公开征求意见时间为5月23日至6月12日。
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