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近期，南方科技大学校长朱清时院士接受采访时表示，南科大将于近期启动2012年招生工作，高考成绩将以40%比重记入总成绩。
据了解，南科大综合能力测评分为笔试和面试两部分，学生的理解力、想象力、记忆力、创造力与心理素质都将被纳入考核范畴。
无独有偶，以坚持改革、培养创新型人才为目标的中国信息大学近期也已实行以“能力测试”为主要入学标准的自主招生事宜。
据中国信息大学副校长张子刈介绍：“信大根据当前实际情况，在招收学生时，不再以高考成绩作为考核学生入学与否的主要标准，而是通过信大的入学能力测试来录取学生。学习能力测试也不再是语、数、外、文综、理综的理论知识考试，而是切实考察学生综合素质和学习能力的题目。”
张子刈认为：“与‘高考’的考‘知识’不同，信大的‘能力测试’测的是能力和素质，考察的是学生在校学习和今后发展的潜力。高考成绩好，未必能成才；高考成绩不好，未必不能成才。我们用‘能力测试’作为主要入学标准，正是希望通过这种方式，为更多有能力、有潜力，但‘高考’却未必能发现的学生提供学习机会。”
据悉，信大能力测试主要包括三部分：第一部分是“信息技术能力测试”， 体现学生在互联网时代对信息工具的理解和使用。
第二部分是“ 阅读理解能力测试”。 学校目的是要让学生在大学时期学会如何学习，如何思考，如何提升自主能力。
第三部分是“逻辑分析能力测试”。逻辑分析测试主要是考察学生的推理能力、思维活跃程度。通过这三部分测试，让学生的理解力、创新力、心理素质等方面得到充分体现。
据了解，作为走在我国民办大学前列的中国信息大学，近年来走出了一条创新之路。推出了诸如“毕业设计”改革、“选课制”等一系列扬长避短、效果显著的教学新举措，目的便是为了从实际出发，从社会需求入手，全力培养出更受社会欢迎的人才。
专家认为：中国信息大学推行能力测试的创新举措也正是希望采用这样的招生方式，破除“一考定终身”的考试模式，不仅要测试学生做题的能力，更要测试学生内在的创新能力，从素质教育入手，从发掘学生潜力入手，帮助学生认识自我，增强信心。
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