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学生“减负”风暴的浙江样本

发布时间:2012年02月19日 15:28 | 进入复兴论坛 | 来源:人民网 | 手机看视频


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  住校初中生大多2小时完成课业 有专家认为改革没触及教育根本

  量化中小学生上课和作业时间,寒暑假不得进行课外补习,高考的招生模式从“3+X”转变为多种不同的选择方案,甚至提出“三位一体”招生思路……

  一场由浙江发起的“减负”风暴已经进行了大半年,记者走访当地中学,并采访教育专家,审视这些本意为广大莘莘学子减轻负担的举措及其成效。

  对如今不少中小学生来说,“读书”已经开始蔓延到课堂外,即便双休日在家,也要参加各种补习班,小小年纪背负着巨大的学习压力。长年累月,这种近乎机械化的“题海战术”学习方式让学生和家长都叫苦不迭。

  上课:

  被强制量化课时

  而浙江去年刮起了声势浩大的“减负”风暴,首要对象就是中小学,包括各中小学开设的课程、学生作业量、补课量、规范考试管理、明确学生的休息和锻炼时间、维护招生秩序等几个方面。如小学生、初中生每天上课时间不得超过6~7个小时;小学一、二年级不得留书面家庭作业,其他年级学生书面家庭作业量控制在每天1小时以内,初中生控制在2小时以内。同时,义务教育阶段学校不得利用寒暑假、双休日和课余时间等进行补课。

  浙江省教育部门相关负责人总结这些举措时曾表示,减轻学生过重的课业负担,是教育主管部门义不容辞的责任。

  按照浙江的“减负”方案,浙江的普通高中学生必修学分也从原来的116学分减到96学分,选修学分从28分提高到48分。同时,普通高中的选修课程也变为知识拓展、职业技能、兴趣特长和社会实践4个大类。据悉,浙江省教育厅要求所有普通高中全面实行选课制,允许学生跨班级、跨年级、跨学校选课。

  高考:

  多种选择可减轻负担?

  除了在面上逐渐铺开,“减负”风暴还着力撬动学生高负荷学习的源头,即高考这根指挥棒。2009年,浙江的新课改高考方案正式对社会公布,由原来的“3+X”考试模式细化为“3+X+自选模块”、“3+X”以及“3+技术考试”三种方案,被称为“最具个性化的高考”。用浙江当地高考主管部门的话说,分类考试可以帮助学生准确定位,减少意义不大的考试和学习内容,有效减轻学生负担。

  数据显示,全国和浙江省内高校每年在浙江高考招收的录取新生为26万人左右,其中,重点本科以上录取人数为3万人左右,普通本科在10万人左右,近一半的学生要进入各类高职高专院校继续深造。

  到2010年,浙江省教育厅又以浙江工业大学和杭州师范大学为样板,启动“三位一体”的综合评价招生试点。记者了解到,“三位一体”将使高考不再“一考定终生”,而是将高中会考成绩和综合测试成绩计算在内,经过加权后得出一个最后的招生成绩衡量标准,用浙江当地媒体的话来说,“这是对高考一次革命性的尝试”。

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