为了方便孩子们学习，教室外面的墙上粉了一块黑板，左边写着声母和韵母，右上半部分是组词填空，内容定期更换。

　　央视网特稿（网络新闻联播记者 袁育堃、通讯员 王潍报道）在江西省于都县的偏远山区，有着一所这样的“袖珍学校”：一屋瓦房、一块泥坪、一名教师以及26个孩子，最简陋的条件组建成了银坑镇上谢村桥背教学点。今年50岁的谢传花，就是这教学点唯一的老师，也是这26个孩子共同的“妈妈”。

　　教学点面临被撤销

　　上谢村，地处于都县银坑镇与葛坳乡交界地带，是一个既边远又贫穷的小山村。这里的孩子们要想上学，可真不是一件容易的事。解放初期，有人在这里办了个桥背教学点，但长期以来，教学点不是设在祠堂就是在老乡家里，从没有过一间像样的教室。几经迁移后，直到2003年，由该村桥背组、干背组共同集资，在这山坳里建起了这栋占地300余平方米，只有一间教室和一间办公室兼卧室的土坯房。尽管条件艰苦，但乡亲们非常高兴，因为这里的孩子们终于有了一所真正意义上的“学校”。

　　然而好景不长，2009年夏天，教学点原先唯一的教师肖万玖退休，村里的孩子们一时间没了老师，学业不能继续。村里也曾想过办法到外面去找老师，可是不少代课老师在这教了一段时间后，便纷纷离去了。“尝试过多次，没有老师愿意呆在这个条件艰苦，地处偏远的教学点教书。”于都县教育局的袁敏华坦言道。

　　没有老师能够来山村教书，桥背教学点就随时有被撤掉的可能，如果真是这样，孩子们就得风雨无阻，每天单趟花上1个多小时的时间徒步翻越山路，到几公里外的上谢小学上学。

　　而就在此时，有一名老师挺身而出，她就是当时在上谢小学任教的老师谢传花。“想到孩子们要爬山路上学，在雨天路滑时随时有可能遇上危险，我作为一名教师，就理应站出来。”谢传花第一时间挺身而出，向校领导自荐，来到了这所“袖珍学校”，开始了她一人一校，既当老师又当“妈妈”的教学生涯。

　　初到教学点体会艰苦

　　初来教学点，谢传花感受到了条件的异常艰苦：没有围墙、没有厨房、没有水泥操场、没有卫生间，就连水电都没有通。而教学点地处半山腰，四面环山，夏天的晚上蚊虫特别多，冬天的晚上特别冷。“用水用电不方便，只能从教学点旁边的老乡家接来用，起火做饭烧柴，柴要自己到山上捡回来后劈好。”

　　教学点只有一间教室和自己的办公室兼卧室，根本腾不出地方来做厨房，谢传花便把锅碗瓢盆搬到了一米余宽的过道上，但凡遇到刮风下雨天，做饭就成了大问题，常常是一边炒菜，外面的雨也一边飘到锅里，风太大时能直接把炉火吹灭。

　　没有卫生间，生活特别不方便。白天还好，可以到教学点旁边的老乡家借用，如果在大冬天的晚上碰到内急，就没这么容易解决了，老乡们早就睡了，只能打着手电穿过满是瓦砾的泥坪操场，到100余米外没有灯光的茅厕去解决。因为离圩上较远，每次都得买上一个星期吃的菜，通常到了一个星期的后面两天，菜就不太新鲜了。为了吃上新鲜蔬菜，拿了几十年粉笔头的谢传花，开始拿起锄头，向老乡们请教如何种地，在教室旁开了一畦菜地，开始了亦耕亦教的生活。

　　三个年级复式教学

　　因为只有一名老师，谢传花要承担所有的课务，不仅教语文、数学、品德，还教音乐、美术、体育。“学校虽小，但课程一样都不能少。这里没有电脑，没有投影仪，没有课外图书，没有体育器材，在硬件设施上孩子们已经比城里孩子吃亏很多，我不能让他们在学知识上再吃亏了。”谢传花说。因为只有一间教室，三个年级的26名孩子只能挤在一块上课，谢传花采取复式教学方式，通常是左边的孩子在做数学作业，中间的孩子在练习组词造句，右边的孩子在背诵语文课文；黑板也常常左边是数学板书，右边是语文板书。

　　为了方便孩子们学习，教室外面的墙上粉了一块黑板，左边写着声母和韵母，右上半部分是组词填空，内容定期更换。在黑板的右下半部分用红色粉笔醒目地写着莎士比亚的名言“知识是我们飞向天空的翅膀”，以及爱迪生的名言“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。

　　“孩子不能没有理想和志向，特别是农村的孩子，如果连理想和志向都没有了，那就真的什么都没有了。”谢传花皱着眉头说。

　　将患病丈夫搬进校

　　谢传花丈夫邹小红2010年3月年突发脑溢血，期间住院13天，出院后，邹小红生活仍然不能自理，脑子不太清醒，经常说胡话。谢传花一边要照顾自己的丈夫，同时26个孩子的教学也让她无法抽身。一个人守在教学点里，根本没时间照顾家庭，为了便于照顾患过脑溢血、有高血压的丈夫，谢传花决定把丈夫一起搬进了学校。

　　虽然邹小红有病在身，不能干重活，但他仍然想着帮妻子干一些力所能及的事情，让妻子有更多的时间放在孩子们身上。白天，邹小红感觉身体情况还行的时候，会到旁边的小山上拾柴，但这也使谢传花担心。丈夫上山时间久了，她下课后会从山下一直喊着丈夫的名字上山，只有当丈夫应声，看到丈夫没事，她心里才放松下来，然后两人捧着柴火说说笑笑下山。而对谢传花夫妻俩来说，在冬天洗澡是一件特别麻烦的事情，没有卫生间，更没有热水器，只能在卧室用脚盆盛水洗。由于担心行动不便的丈夫在洗澡时滑跤，所以丈夫的澡都是由她来洗，洗好后再帮着穿好衣服。对此，丈夫邹小红也是把这份情和感动默默地藏在心里。

　　在谢传花的悉心照料下，他的情况渐渐好转。现在除了寒暑假，夫妻俩几乎天天待在教学点，与孩子们在一起。

　　当起26个孩子的“妈妈”　

　　这些孩子基本上是留守儿童，爸爸妈妈在外地务工，由爷爷奶奶在家带着。谢传花不仅要教孩子们知识，更要时时关心孩子们的身体健康和生活困难。创可贴、红药水、紫药水，这些常用药物谢传花是随时准备的，泥坪不平，孩子随时都会摔破手脚。

　　今年4岁的肖志祥是教学点年龄最小的孩子，按规定，未满5周岁的孩子教学点不接收，但孩子爸妈都在外地务工，爷爷奶奶在家种地，在孩子父母的再三央求下，教学点才收下了他。志祥年纪小不懂读书，来教学点也只是为了有人看着。谢传花要时刻注意这个小不点，因为泥坪上石头多，一不小心他就会摔跤，遇上冬天下雨，经常摔个浑身湿透，这时谢传花就得赶紧领着他回家，换好干净衣服再回来上课。肖小林今年8岁，是一个智障儿，由于教学点没有围墙，他经常跑到山上玩耍忘记回来的路，谢传花上山寻他也是家常便饭。

　　“在这里教书，有苦也有乐。”谢传花说。“虽然条件是艰苦了一点，但看到孩子们进来的时候什么都不懂，连普通话都不会说，离开这里时基本上都能用普通话交流了，还学到了很多其他的知识，这就是我最大的乐，觉得自己留在这里也值得。”在这里三年，即使工作、生活条件艰苦，谢传花也以一颗平常心对待，始终保持乐观的心态，对工作尽职尽责，像“妈妈”一样，呵护着孩子们茁壮成长，她常说：“孩子们好，我就好！”