学生学习奥数，在当下现实生活中，大多数与兴趣无关，基本上指向的是择校需求。在很多地方小升初就近免试入学的情况下，孩子们并不愁没有学上，愁的是如何能上名校。而名校在众多孩子都渴望进来时，也只好通过考试来选拔。

　　学校是掌握选材权利的一方，正是校方有考核奥数的要求，才会出现学生们奥数学习的现象。但是请不要轻易苛责学校，因为无论从哪个角度上看，考试是当下最为公平的选拔手段，而在中考之前，很难找到比奥数更为权威、区分选拔效果更好的手段。

　　在北京这样优秀教育资源聚集的地区，很多有名的中学招生只接受推优生、特长生、共建单位的学生、来自自己学校“占坑班”的优秀学生等。除了个别学校看综合成绩、某些外国语学校看英语表现之外，其他中学招生都优先考虑奥数成绩。无疑，在这些选拔渠道中，奥数是最为公平公正的。

　　当你替别人关上一扇窗的时候，是不是要考虑为他再打开一扇窗？常识告诉我们，一种需求被堵住了，寻找替代需求的工作马上就会开始。在选拔这个“刚需”客观存在的情况下，即便取消了奥数，相信也会有奥英、奥X什么的来代替，孩子们被扼杀学习兴趣、童年幸福被剥夺的罪魁，就会不断涌现。

　　说到底，奥数被异化，是争夺优质教育资源的必然结果。优质教育资源不仅包括优秀的老师，也包括优秀的学生。如果我们能够在如何优化配置教师资源，均衡分布优质学生资源上多做努力，相信选拔考试的生存空间就会越来越小。而大力推行素质教育，彻底取消层层应试选拔的现行机制，才是避免奥数悲剧，还孩子们天真幸福的根本。