本市义务教育阶段择校现象突出_新闻台

　　东方网7月27日消息：据《劳动报》报道，今年是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》落实的突破年，记者从昨天进行的市十三届人大三十五次会议上获悉，市人大常委会教育专项监督调研组在历时两个多月的调研后发现，本市在教育经费统筹等方面已迈出实质性步伐，但义务教育阶段择校、择班现象依然突出，学生课业负担仍然较重。

　　调研组指出，由于目前区域、城乡、学校之间的师资水平、管理水平、教育质量还存在一定差距，优质教育资源相对不足，“择校”、“择班”问题仍然突出，“人民群众享受优质教育的愿望还难以普遍得到满足，广大学生接受优质教育的机会不够公平。”

　　同时，调研还发现，受传统应试教育观念的影响，中小学生“减负”成效仍不明显，教师过分重视学生成绩，布置的作业量大，占用大量课余时间；学校对德育、体育、美育的重视程度远不如语数外。此外，经营性民办培训机构在利益驱动下举办各类“奥数”、“写作思维训练”等培训班，进一步加重了学生课业负担。

　　为缓解择校矛盾，调研组建议，通过完善中小学招生制度，提高薄弱学校管理水平和师资水平，继续缩小学校之间办学水平的差距。“公办学校的招生计划、学区范围、程序、结果要向社会公开，接受教育部门和社会监督，同时改革和规范民办学校招生方式，实现公办、民办协调发展。”调研组同时建议，通过建立校长和骨干教师的柔性流动机制，提升薄弱学校的教学质量，均衡配置教育资源。

　　对于学生课业负担仍较重的现象，调研组建议，相关部门深化课程改革，降低过高的课程标准，学校则严格控制作业量和考试难度，同时抓紧研究和优化义务教育质量检测评价指标体系，规范社会力量办学，加强监督，防止其成为学生课业负担重的推手、成为素质教育的阻碍。