面向爱生的学习环境蓉50所学校试点爱生项目_新闻台

老师们分享爱生学习环境建设经验。

　　四川新闻网成都6月19日讯(记者代朗)6月19日，成都市树德协进中学第四届德育论坛在蓉举行。论坛围绕让爱滋润学生心灵这一主题展开，研讨怎样建设爱生的学习环境，让爱生成为促进学校发展和学生全面而有个性成长的助推器。据悉，面向爱生的学习环境为一项国际基础教育合作项目，目前成都已有50所学校纳入了项目范畴，相关工作将全面展开。

　　据介绍，上世纪90年代后期联合国儿童基金会等国际组织与东亚一些国家开展了基础教育合作项目，项目的名称是“面向爱生的学习环境”，项目取得了比较好的成效。国际教育界对此予以了充分的关注，并举办了专题国际研讨会。为了促进中国普及初等教育，基于以往的合作，联合国儿童基金会与我国教育部在2006-2010年间合作开展的一项教育项目是“爱生学校和学习者质量”。这个合作项目的开展，不仅基于联合国儿童基金会一直倡导和努力推进实施的《儿童权利公约》，同时也结合我国巩固义务教育发展和优先关注不利地区和不利人群等实践需求，体现了深化实施素质教育的总要求。

　　通过专家研讨、实践调查、国际会议等多种形式，已经开发出了“中国爱生学校标准”，旨在使认识和建设爱生学校有可以参考的依据。这个标准包括了四个维度，在每个维度下再细化出各自的领域，进而罗列出对应的指标。这四个维度分别是：全纳和平等；有效的教与学；安全、健康和有保护；参与与和谐。当前，爱生学校项目正围绕以上四个维度，在西部10个项目省20个项目县的部分学校中，有组织地开展实验和试点。

　　据悉，目前成都已有50所学校纳入了项目范畴，相关工作将全面展开。树德协进中学正是成都市爱生项目学校之一，校长牟佳与表示，项目的开展将秉承“全纳与平等”之理念，在此基础上注重有效的教与学，促进学生获得有用的知识、技能与态度，提高教学质量，确保师生、家庭、地方的民主参与学校管理，使学校成为一个和谐的学习社区。

　　当天的论坛上蒋泽建、蔡小梅、何斌教师分别就“怎样透过细节滋润学生的心灵”、“怎样在学科教学中注入爱的基因”、“怎样提高教学的有效性”等问题和与会者分享其感悟，班主任老师李晓玲、陈凤乾则从全纳与平等的角度讲述了自己在班主任工作中对爱生工作的理解和实践。牟佳与说，作为一线的教育者，我们要真诚的对待每一位学生，倾心了解他们，并尊重孩子们的多样性和异质性。同时创造条件和机会，让个别孩子充分展示他们的特长和个性，助其树立信心。“在此基础上，实施有效的教与学，从而实现真正的因材施教，为学生一生的幸福奠基，实现教育的全纳与平等。”