　　近日，河南长垣县第一中学多名学生因带手机上学遭到劝退一事，经媒体报道后引起社会广泛关注。（3月4日新华网）

　　笔者十二分反对中小学学生带手机上学。我的态度和美国也反对中小学学生带手机进学校无关。在美国，也不允许中小学学生带手机上学的，他们有一间中学曾邀请 70多名警察协助学校收缴学生手中的手机。相比较而言，美国学生规矩度绝对比不上中国的学生。美国有一些学校上课，学生可以在教室里自由走动。就是在这样的学习环境中也不允许学生带手机来学校，何况我们？

　　不可否认，在我国，一些繁华城市或是一些比较富裕的农村，学生有手机已是相当普遍的现象，假定在一间富裕地区的1000多学生的学校里，有300多学生有手机绝不是稀奇事。既然学生用手机那么普遍，为何还要提倡学生不带手机进学校呢？

　　学生毕竟就是学生，尤其是中小学的学生，自制力都是比较弱的，平时上课教室外稍有一点风吹草动都能引起他注意一下。而手机，因其还有上网、聊天、发短信等功能，更是深深地吸引着自制力不强的中小学学生。无论哪一位学生一旦有了手机，听课就不那么聚精会神了。知识尤其是数理化等科的知识连贯性很强，只要某一章某一节某一个知识点似懂非懂，这一章这一节的学习就会前功尽弃。如果仅就对学生学习的影响来说，学生实在不宜带手机进学校。

　　一个班，只要有一个学生有手机，这个班就会掀起一股不小的手机热。学生为了有手机就会闹家长。这样，为使学生打消“也要手机”的念头，家长和老师不知要做多少艰苦细致的思想工作？从减轻家长、老师教育难度来看，学生实在不宜用手机。

　　学生带手机进学校当然也有好处，比如和老师、家长、同学的联系会方便得多。但仅此一项方便，与学校管理、家长教育许多不方便相比较，学生用手机确实得不偿失。

　　爱子之心人皆有之。如果别人的孩子有手机而自己的孩子没有，家长也觉得面子不好过。人同此心心同此理，于是学生手机族迅速增大，家长爱子之心和学校爱生之心发生尖锐冲突。结果退让的、吃亏的总是学校教育。作为家长谁都希望自己孩子所在学校越办越好，如果爱子之心和爱生之心这对矛盾解决不好，家长良好的愿望要实现困难很多。

　　教育学生不带手机进学校确实不容易，有许多道理比如玩手机影响学习，学生是明白的，但他们的行动往往跟不上思想的认识――这毫不奇怪，大人尚且如此，何况小孩乎？在这样的情况下，学校必须要有一定的措施来禁止学生带手机进学校，劝退带手机进学校的学生的确不是高明的办法，但比邀请警察来帮助收缴手机强制性相对弱一些吧？如果哪一位有比劝退更高明的办法，笔者有理由建议老师们自费向这位人士讨教。

　　稿源：荆楚网

　　(来源:荆楚网)