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本报5月28日讯（记者 姚学文）今天，全省县域内义务教育教师均衡配置试点工作推进会在长沙召开。会议透露，省政府教育督导室已将义务教育学校教师均衡配置工作，纳入对县市区教育工作“两项督导评估考核”的内容，并将突出其在评估指标体系中的权重，同时，还准备将义务教育教师配置状况，列入“义务教育发展均衡县”省级评估验收的核心指标，凡达不到规定要求的，实行“一票否决”。
省教育厅厅长王柯敏指出，多年来，由于教师待遇及工作生活条件相差悬殊，农村教师流向城市学校，欠发达地区教师流向发达地区学校，薄弱学校教师流向优质学校，导致城乡之间、区域之间、校际之间师资队伍水平和教育质量差距越来越大，农村学校“弱”而“空”，城市学校“强”而“挤”。据统计，目前在全省义务阶段教师整体超编的情况下，还有2万多长期代课的教师。因此，通过科学合理的制度设计和积极有效的激励措施，来均衡配置义务教育阶段教师资源，以加强农村教师队伍建设，改善农村教师队伍结构，显得非常必要和及时。
会议要求各地把义务教育教师均衡配置工作，作为“一把手”工程。各县市区要结合实际，制定本辖区内义务教育阶段教师均衡配置的具体目标和政策措施，并全力抓好落实。要加大投入力度，强化督促检查。通过建设农村学校教师周转房、设立农村教师专项津贴、表彰奖励在农村中小学长期任教的教师、加强农村教师培训等，鼓励教师到农村去、到薄弱学校去。
会议还推介了长沙市芙蓉区、泸溪县、醴陵市等地的试点工作经验。
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