北京东城推行校际深度联盟力促教育资源融合共享_新闻台

　　中广网北京5月24日消息（记者车丽李欣）据中国之声《新闻晚高峰》报道，即将进入6月升学的时间，不知道有多少家长，正在为孩子的“择校”奔波。其中的主要缘由，就是校际教育发展的不均衡，尤其体现在小升初的阶段。教育部今天上午召开了推进义务教育均衡发展的典型案例通气会。

　　同样位于北京东城区，北京史家小学作为联合国教科文俱乐部组织成员，始建于1939年堪称北京市优质学校；距离史家小学仅有1.3公里的是北京东四七条小学，这所学校中三分之一的生源是外地务工人员子女，是一所普通学校。但从2008年开始，这两所小学却有共同的校长，这就是北京市东城区实施的“一长两校”制。

　　校长王欢：通过教师互派，师徒结队，专题共演，跨校学生活动，学生走班上课等多种形式，史家小学的优质教育资源得到了深度挖潜，七条小学的固有教育资源得到了迅速的扩充，从而有效提升了每个学生对教育资源的实际拥有率和利用率。

　　目前，北京东城区有这样的深度联盟校数目达到了20对，覆盖各个学区。“择校，实际上是对教师优质服务的选择。”这是北京市东城区教委主任冯洪荣的体会。

　　冯洪荣：从小学一年级开始在一长两校情况下，不仅是一个校长，还是一个年级组长，统一编排，统一安排教室，统一套排课程，统一质量评估，我们理想的目标是有六年到十年左右的实践以后，这两个学校的水平是一样的。

　　“北京市2015年义务教育实现基本均衡，明显缓解择校现象”。这句承诺已写入教育部与北京市政府关于推进义务教育均衡发展的备忘录中。与此同时，面向2020年，教育部与全国28个省、自治区和直辖市都签署义务教育均衡发展备忘录，明确了各省域分县义务教育均衡发展的时间表和任务书。教育部基础教育一司司长高洪表示，将努力为每个孩子提供适合的教育。