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教育部日前出台《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》,今年高考,考生不能用繁体字写语文作文了。
高考作文能不能用繁体字,并不用上升到“简繁之争”的高度,那是另外的问题,考试既然有它的规范,就当照此办理,出格一点,哪怕再觉得有正当性也是不成的。说句玩笑话,作文用字规范,对学生有好处,试想,繁体字笔画比简体字起码多一倍,用繁体字写,人家写800字的作文,你就相当于写了1600字,高考时间那么紧,哪有那闲工夫?
“用现行规范汉语言文字答卷”,将使高考作文的写作、评阅回归本质:内容为王,噱头什么的就算了吧。
其实往深处说,繁体字写作文之所以被另加对待,还源于它的别出心裁,吸引了眼球,也导致政策的特别关注,如果能将繁体字的存在普通化,或者可自动消除用其写作文的现象。
当下普通教育中,对繁体字认知这一内容是缺失的,在与高等教育中的历史、文学等相关领域衔接时,存在一定的障碍。早先有不少教育界人士建议,在中小学教育中加入这部分内容,窃以为在保障简体字教学与使用的前提下,融入对繁体字的识别,还是有相当的合理性的。
起码,如此一来,在学生心中,会将繁体字作为汉字形式之一种,作为正常的存在而视之,而不是在高考时将它当做一种混淆作文考试本质的工具了。