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教育部日前出台《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》，今年高考，考生不能用繁体字写语文作文了。
高考作文能不能用繁体字，并不用上升到“简繁之争”的高度，那是另外的问题，考试既然有它的规范，就当照此办理，出格一点，哪怕再觉得有正当性也是不成的。说句玩笑话，作文用字规范，对学生有好处，试想，繁体字笔画比简体字起码多一倍，用繁体字写，人家写800字的作文，你就相当于写了1600字，高考时间那么紧，哪有那闲工夫？
“用现行规范汉语言文字答卷”，将使高考作文的写作、评阅回归本质：内容为王，噱头什么的就算了吧。
其实往深处说，繁体字写作文之所以被另加对待，还源于它的别出心裁，吸引了眼球，也导致政策的特别关注，如果能将繁体字的存在普通化，或者可自动消除用其写作文的现象。
当下普通教育中，对繁体字认知这一内容是缺失的，在与高等教育中的历史、文学等相关领域衔接时，存在一定的障碍。早先有不少教育界人士建议，在中小学教育中加入这部分内容，窃以为在保障简体字教学与使用的前提下，融入对繁体字的识别，还是有相当的合理性的。
起码，如此一来，在学生心中，会将繁体字作为汉字形式之一种，作为正常的存在而视之，而不是在高考时将它当做一种混淆作文考试本质的工具了。
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