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5月8日，由上海龙文教育主办的“2012年高考风云会――考前专家专题讲座”如期在普陀区大渡河总部会议室与广大学生及家长朋友见面。晚6时许，距离讲座开始还有半小时时间，会场已经座无虚席，200多个座位无一剩余，会场门口也加满了凳子。尽管天气比较闷热，却丝毫阻挡不了大家来听讲的热情。
伴随着上海考试研究院院长杨昭球介绍主讲人宋老师（前上海高考命题专家、有丰富的高考考试研究经验）入场后，在热烈掌声中宋老师开始了讲座之旅。
他先就上海历届高考命题规律及题目类型布置做了详细分析，之后逐步从高考阅卷要求、高考命题特点等方面逐一阐述。他指出，高考命题最根本的还是以教材为主，但不拘泥于教材；在知识交汇处设计命题，重视代数抽象推理的考查，改变了“知识立意”和“代数考计算、几何考推理”的旧认识；减少题量，降低难度，增加学生分析思考的时间（多考一些想，少考一些算）。并且，高考题目中的探索题、信息迁移题、情景题、开放题等类似题目，会逐级给分。
当一道数学题成为高考题后，将具有不同于平时作业题的特性，如能力的代表性；分数的选拔性；时间的限定性；评分的阶段性等。高考题的这些特点，需要我们迅速解决两个基本问题：从何处下手？向何方前进？
那么，解决高考题有哪些策略呢？
宋老师给出了以下建议有：模式识别；差异分析；层次解决；数形结合。当然，宋老师说最重要的是学会分析。
最后，宋老师通过讲解实际试题，具体的给学生们讲解了处理高考题的策略方法，并现场让学生提出问题，一一做以解答。
讲座结束后，我们采访了两位参加讲座的高三学生，当问及他们在此次讲座中的最大收获是什么和考前有什么规划的时候，他们都说通过此次讲座，让自己对高考有了新的概念和认识，学习了高考试题的解析方法。更重要的是，在最后的冲刺阶段，知识要回归课本，基础性的知识不能丢分，有道是万变不离其宗，接下来的备考中，会认真梳理课本知识。在高考的时间安排上，会考虑迅速拿下前面105分简单题，给后面的难题节省出时间，从而做到拿下得分点，突破难点。
上海龙文教育举办此次讲座的目的也在于帮助广大沪上学子轻松应对高考，进入理想的高校。祝愿学生们在6月都能取得优异的成绩，谱写生命华丽的乐章！
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