值得珍藏的人生财富_新闻台

　　我参加工作5年，已与支教结缘，有一年在云南执教鞭于三尺讲台，今年又来到了新疆泽普县的中学课堂。

　　初来乍到，泽普的气候环境远超出我的想象。尽管室外温度低至冰点以下，但迎面吹来的风却是干爽而清冽的，不似万里之遥的上海一般阴湿刺骨。其实，两地教学方面也存在着差异。本学期，我负责高一三个班级的地理教学工作。虽然教学任务算不得很重，但作为一名援疆支教的教师，我丝毫不敢懈怠，深感肩上责任之重大。

　　课堂上，对于学生的适应是一大难题。三个班级，学生来自各个乡镇，基础与能力都有着不小的差别。往往同一节课、同一个教案、同一种方法，所收到的效果却是截然不同，甚至出现了基础好的班级“吃不饱”，基础弱一些的班级则“吃不下”的状况。教有千法，各取一支。教学方法没有最好的，只有最适合的。要将课讲好、讲透，使每一位学生真正获益，必须下一番苦功才行。我想到了在上海所学习的于漪老师一课多备的先进事例，结合当地实际，根据不同班级学生的基础，采取不同的教学方式，分层备课，力求找到对于当地学生适合的、有效的教学方法。虽然这样会比平时花费更多的时间和精力，但是看着课堂上学生们微笑的脸庞，我觉得这一切都是值得的。

　　正所谓尺有所短，寸有所长。在与办公室同事们的交流当中，当地教师会时常向我请教一些教学上的问题，我想，为什么自己就不能向这些当地教师请教呢？在交流中发现，虽然在教学理念上，或许上海老师先迈了一步，但是在对于当地学生的了解和教学经验上，这里的教师定然是领先于我的。

　　课余闲聊之时，忽然发现其实我们整个办公室的同事中，竟然没有一名真正意义上的当地人。他们来自于四川、湖南、甘肃、福建等全国各省市地区。其中，有的青年教师大学一毕业就告别双亲，义无反顾地来到这里；有的年长教师，当年响应国家号召，远离家乡，在这里一干就是几十年……想当年他们也是意气风发、踌躇满志，如今却已是两鬓斑白！有一名青年教师大学毕业后已经在上海有了一份稳定的工作，但最后还是回来了，问起他原因，只是一句简单的回答：“我的父母都在这里，我的家在这里。”

　　在一段时间的支教实践后，我感到肩负着援疆重任的支教老师是光荣而自豪，而那些扎根在那里的老师更值得尊敬与学习。我将把结婚成家前的支教经历作为我一生的财富珍藏起来。

　　泽普第二中学上海援疆教师徐波清