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今年，杭州市区民办小学招生对象，是截止到2012年8月31日满6周岁的、具有杭州市区户籍的适龄儿童，及符合在杭州市就读条件的进城务工人员子女。
下周六就是民办小学报名的日子，根据前几年我们采访的经验，民办小学通常会用各种环节的设计，考察学生各方面表现，基本包括语言表达、运动能力、观察能力、节奏感、生活常识等，每个环节都会打分。
除此之外，还有一些很细小的考察，是作为印象分的，像写作文，字写得很漂亮；走进教室会主动向老师问好，考察结束，也会跟老师说再见，这些都是加分的细节。
报名当天，在考察孩子的同时，学校也会考察家长。所以在学校里抽烟、对孩子很溺爱的表现、当着孩子面跟别的家长争执等行为，一定不能出现，家长良好的品行与习惯，也是学校认可学生的条件之一。
谈话类：
几乎每所民办小学都会有这个环节，老师和孩子一对一问答，拉家常，既能观察孩子的注意力是否集中、是否大方，语言表达能力如何，还能看出亲子沟通，看家长是否经常跟孩子聊天，如果孩子一问三不知，家长可能没做到位。有时，老师还可能采用看图说话的方式。
运动类：
一组孩子5到10人，老师先做示范动作，孩子模仿，考察孩子的专注、方位感和协调性。像拍皮球、跳绳等都有可能，寄宿制学校特别重视孩子的运动能力和身体素质。
才艺展示类：
如果孩子有才艺，老师会让他现场表演一下。像唱首歌，跳个舞什么的，唱得好不好是其次，老师考察的是孩子在陌生人面前的表现欲，看是不是够自信、开朗。
游戏类：
孩子一组10人，进一个教室，里面可能有体育、绘画、音乐器材，让孩子玩游戏。像10个人只给7个足球，看他们怎么处理。在这个过程中，老师只做“观察员”，观察孩子的性格。
生活常识类：
像给孩子一张图，上面有几个杯子，装有不同的水，如果放入一样的糖，问哪一杯水更甜。
习惯类：
孩子一组20人，老师给每人编号，从1到20，让他们找到相应的座位坐下。看他们能否理解老师交代的任务。又如，有30颗豆子，让孩子数出15颗，看孩子数豆子的方式。本报记者梁建伟
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