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近日，访美学者、北京大学教授叶朗在接受记者采访时表示：“随着我国经济实力和综合国力的增强，国际社会对中国的文化也越来越关注。这种关注在进入21世纪后更为明显了。有人说世界各地出现了‘汉语热’，这可能有点夸张，但世界各地学习汉语的人数却在不断增加，这是事实。”
近几年，汉语学习在世界各地成为了一种潮流。如韩国很多中小学教师主张在小学开设汉语课；墨西哥全国有50多所院校和公司开设了汉语课程，5000多人在学习汉语；美国《时代》周刊甚至告诉读者“如果你想领先别人，就学汉语吧”。如此“汉语热”，怎能不让我们感到骄傲和自豪呢？
但是，叶朗教授为啥说“汉语热”“可能有点夸张”呢？笔者看来，在“汉语热”的背后有两个现象值得我们思考：
一是汉语虽“热”，却还远未成为强势语言。现在互联网上85%是英语。在联合国各种场合使用的语言，95%也是英语，汉语的使用率只占到百分之零点几。在国外举行的国际会议也基本没有使用汉语的。
当前，汉语还面临着不少挑战：诸如全球化背景下外来语的影响和冲击；信息化条件下，语言研究水平亟待提高；国内众多的方言使汉语缺乏内部的一致性；文字尚不够规范等。只有解决了这些问题，汉语才有可能成为强势语言。
二是从外国人学习汉语的实际情况看，除了经贸合作的现实需求外，外国学汉语的学生，几乎言必称孔夫子，但许多人却不知道中国还有鲁迅。相当部分外国人对汉语的热情，似乎更多是出于对中国传统文化的欣赏、把玩与好奇，注重的是中国的“过去”，而对现代中国的文化知之甚少。
中国有着五千年文明历史，文化遗产之丰厚举世公认。但是，在提高一个民族的“软实力”方面，如何有效地增强中国现代文化的独特魅力，让人们在关注中国“过去”的同时也倾心于中国的“现在”，这应该更值得我们努力。
世界兴起“汉语热”，是好事。但兴奋之余我们也必须清醒地认识到，它离我们期望的目标还很远。也就是说，我们在推广汉语的同时，还应该深入地思考，如何应对全球化背景下外来语的影响和冲击，更好地向世界展示中国现代文明的精髓，让汉语真正成为世界强势语言。要达到这一目标，显然我们还有很长的路要走。
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