把大学生学会办成学习型组织_新闻台

　　美国著名未来学家阿尔温托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。在新的形势下，学会如何学习是每一个人都要面对的时代课题，大学生更应该正确对待，率先做到。它既是打开终身学习之门的钥匙，也是进入知识经济时代的通行证。

　　大学教育是学生成才走向社会的重要阶段，学习的专业性更强、难度更大，自由支配时间更多，自主决定空间更广，因此，作为大学生组织的学会要更多地承担组织大学生学习的任务，学习方式为自主学习和学会统一学习。所谓自主学习就是学生自己主动地学习，自己有主见地学习。自主学习就是要优化自己的知识和能力结构，积极主动地培养自己、锻炼自己，并且不断探索和逐步建立适合自己的科学学习方法，提高学习能力和学习效率；就是要在实践中能够不断修正和调整学习目标，在时间上合理分配和调节，在思维方法及处理相互关系上注意经常总结、调整和完善，以达到最佳效果。学会统一学习要根据学会组织成员的实际情况，制定学习计划和学习方向，既有利于提高学生的思想素质，又要有利于学生拓展专业领域。

　　学会学习需要有科学的学习方法。有人形象地说“拥有了知识，只是拥有了过去，因为知识代表的是历史；只有掌握了方法，才是真正地拥抱明天。”科学的学习方法不仅有助于大学生在学习活动中少走弯路，有利于培养和提高各种学习能力，提高学习效率；而且更重要的它是攀登学习高峰，学有所成必不可少的重要因素。学习方法就是大学生学习时所采用的方式、手段、途径和技巧。科学的学习方法是大学生的认识规律和学习规律的反映，它具有共同性和普遍性。同时，学习方法由于受学习目的、学习内容、学习条件、大学生的个体特征等因素制约，而这些因素又是复杂的、多变的，因此，学习方法又呈现出多样性并具有个性化，这就要求大学生要从实际出发，采用和创建适合自己特点的科学学习方法，来从事学习活动，这是学会学习的关键所在。

　　大学生学会要引导大学生自学。一个人知识的积累和更新主要依靠自学，自学是学会学习的基本途径，也是成才的必由之路。在传授知识的过程中，培养大学生自学能力很重要，一个人博学广闻、知识丰富，大都是靠自学得来的。师者说：“善学者教师安逸而功倍，不善学者教师辛苦而功半。”大学生有了自学能力，他们就可以主动学习，独立思考，将来参加了工作，他们可以根据自己的需要，继续提高自己的专业水平，去自由探索，去发明创造，去实现自己的人生价值。

　　大学的教育应当在教授学生知识的同时，更应当重视怎样使学生学会自己去主动学习，要做到授大学生以渔，让他们在知识的海洋里能够自由翱翔，这既是大学教育的重任之一，也是大学生通过努力能实现的，这是学习的又一新境界。