　　今年的两会刚刚进入对政府工作报告等相关报告的审议，就有两位政协委员“追问”考研泄题事件的结果。（3月6日《中国青年报》）

　　3月5日下午的教育界别第40组的小组会议上，江西师范大学教授王东林委员突然说，“网上很多人给我传话，说到研究生考试泄题的问题”；“一旦同学跟老师、跟教育主管部门提出‘拿什么来教育人’这种质询，我觉得就比较严峻，是需要认真对待的。”另一位是复旦大学教授葛剑雄委员。“对这个事情，我觉得教育部应该表态。如果泄题是真的，教育部首先应该道歉。”葛剑雄也认为“这是一个严峻问题”，并且“我们希望追查到底，要给公众一个交代。”

　　两位委员的“追问”当场就得到了很好的响应：同为全国政协委员的教育部原副部长章新胜，建议秘书处写成一份快报，把这个问题“突出一点”，赶快报给教育部领导；傍晚的时候，王东林委员证实，这份专报将以教育界别第40组几十位委员的名义直接报给教育部；它与政协提案的分量不同——这是5年以来，教育界别政协委员“头一次使用这样的武器”。

　　教育部对这一问题的答复与回应，可能尚需时日。也就是说，委员们的“追问”还在路上。但这个“追问”本身，已让今年的两会多了一份看点，也为今年的两会添了一份魅力。

　　每年早春三月的两会，有人称之为“春天的约会”，也有人比喻为“春天的故事”会。其背后，都是对两会魅力的激赏与期待。确实，一年一度的两会，算得上“举国关注、举世瞩目”的盛会：5000多名代表委员齐聚人民大会堂，对过去一年“一府两院”的工作作出评价，为新一年经济社会发展建言献策，表决通过重要的立法事项和人事安排。就在这种评价、建言和表决中，两会的魅力得以集中展现。

　　而在笔者看来，两会还可以更有魅力。比如就过去发生的一些沸沸扬扬事件向有关部门“追问”——追问处理结果，也可以追问真相。过去的一年，很多领域都有不少进入公众视野的事件。其中有一些已得到了很好的处理，但也有一些似乎“不了了之”，公众不明不白。对这些“不了了之”的事件，肩负“代言”重任的代表委员，有义务也有责任在两会上“追问”。正如葛剑雄委员所说，“要给公众一个交代”。

　　当然，近年来的两会期间，也有了一些“追问”的苗头。比如拍桌子、质问，乃至“炮轰”都发生过。但就具体事情“追问”的，还不多。你看，教育界别的政协委员5年来才“头一次使用这样的武器”。眼下距离两会闭幕还有一段时间。希望有代表委员加入到对相关问题的“追问”中。最起码，不能让两位委员对考研泄题事件的“追问”成为孤例。