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职称制度将被“打破”小学教师有望升“教授”

发布时间:2012年02月25日 08:33 | 进入复兴论坛 | 来源:新华网 | 手机看视频


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  今后3年内,每年计划招聘1000名特色教师到农村任教

  重庆小学校园今年有望出现“教授级”老师。昨日,重庆晨报记者从全市教育人事工作会上获悉,实行了20多年的教师职称制度将被“打破”,今年我市教育人事工作将进行多项改革试点。

  小学教师有望升“教授”

  当前的职称制度是1986年制定的,中学和小学是两个独立职称序列。

  市教委主任周旭说,这项制度已不适应新的形势和要求。今年将按照人社部、教育部相关文件精神,在渝中区、北碚区、万州区和教委直属中小学进行职称改革工作试点。

  据了解,试点内容包括:在职称序列上,将原来相互独立的两大序列统一并入新设置的中小学教师职称序列;在职称等级上,将原来中学教师最高等级为副高级,小学最高等级为中级,统一设置为从正高级职称到员级的5个等级。

  另外,将民办学校教师职称工作纳入制度化、常态化管理。

  招3000特色教师到农村

  在全市教育人事工作会上,市教委主任周旭表示,今年将更加关注农村边远地区的“末端教育”。

  从今年开始,将用3年时间,从高校毕业生中公开招聘3000名音体美等特色学科教师到农村中小学任教。每年计划招聘1000名特色教师到农村。

  据了解,目前全市成建制的“末端”学校有2007所,其中,学生人数在100名以下的有2476所,校点467个,涉及学生近10万人,教师5100多人。

  报名招考特色学科的教师有两类要求:一是全日制普通高校应届本科毕业生及艺体类专业应届专科毕业生;另外,报考者还需取得教师资格、有一定教育教学实践经验,年龄在35岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。(记者黄晔 实习生 王钰)

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