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最近传出的江西某地小学教员采用“不听话押金”对所谓的“不听话学生”进行行为约束的方式，引起了大家的关注和广泛讨论。一时间，有人质疑该教师的责任心和敬业度，也有人为这位初衷良好的教师鸣冤叫屈。
自古以来，我们就有信奉“棍棒底下出能人”的传统。古时候，无论是学堂还是家庭的教育，棍棒都扮演了重要的角色；而现代社会中，人们意识到对孩子身体的伤害很不人道，于是传统的惩罚变成了诸多的软暴力——比如“不听话押金”、“绿领巾”等。
“软暴力”虽然形式上不那么“武力”，但对学生的心理健康养成，正确价值观的培养，自信心的培养等方面都伤害极大、危害极大，而且还可能让教育适得其反。
采用“软暴力”等方式来教育孩子的师长，初衷基本都是为了孩子在缺少自我判断和自我约束能力的时期，能不犯错误走弯路；而选择以与孩子地位的不对等来施以惩罚，却体现了其教育手段的无能。人人都有自己的想法和性格，孩子也不例外。教育的时候，摆明事实道理，让孩子心悦诚服才能达到教育的目的。比如：让孩子放弃一个坏习惯，首先得了解到孩子为什么会产生这个坏习惯，然后分析出坏习惯的危害性和好习惯的优越性，最后与孩子一起制定并实施纠正措施。这样的教育方式，在最初会费时费力，但一旦施教和受教双方的信任建立，之后便事半功倍。这样的模式教育出的孩子，才更容易学会自我判断和约束。
孩子是家庭的希望，是祖国的未来；孩子的教育应是家长及社会共同的责任。真诚希望“软暴力”教育不再有，沟通的教育多一些；让孩子的笑容更灿烂一些，心智也更健全一些。
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