伦敦奥运会已落幕。镜头闪回中，青春之歌激荡赛场，令人难忘的精彩不断。

　　这些清新而充满活力的面孔已定格在人们的记忆中，孙杨、叶诗文、陈定、李雪芮……世界的目光聚焦在他们身上，年轻的力量势不可挡。

　　这些自信又充满个性的声音已载入奥运的记忆——

　　“美国人、欧洲人能做到的，我们中国人也能做到！”

　　“拿到奥运冠军是我的梦想，但我的人生不会发生变化，我还是我。”

　　“我觉得冠军的快乐应该跟大家一起分享。”

　　他们有着不同的成长经历，他们还有着一个共同的身份符号——“90后”。伦敦奥运会上，中国的“90后”运动员已走到舞台中央，崭露头角。

　　“90后”现象 长江后浪推前浪

　　伦敦奥运会上，中国代表团共获得38枚金牌、27枚银牌、23枚铜牌，取得了境外参加奥运会的最好成绩。38枚金牌中，23枚是由首次参加奥运会的年轻选手获得，其中游泳选手孙杨、叶诗文、焦刘洋，竞走选手陈定，击剑选手孙玉洁、许安琪，羽毛球选手李雪芮等“90后”的表现尤其抢眼。

　　“90后”选手大显身手，是竞技体育的发展规律使然。4年前的北京奥运会，中国代表团639名参赛运动员中，“90后”仅有31位，占不到5%的比例，且大多集中在跳水、体操等低龄化项目中。4年后的伦敦奥运会，99位“90后”已占中国代表团运动员总数的1/4，而金牌得主比例达到约1/3。

　　游泳队是一个缩影。共有51位中国泳将来到伦敦，其中“90后”多达31人。除孙杨、叶诗文和焦刘洋赢得5枚金牌外，他们还赢得了2枚银牌和3枚铜牌，女子400米混合泳以及女子100米自由泳铜牌得主李玄旭和唐奕，分别出生于1994和1993年。历史性获得男子4×200米自由泳接力铜牌的小伙子们几乎是清一色的“90后”，最年轻的郝运只有17岁。

　　如果说泳坛年轻化是世界潮流，那么，在一些老将依然唱主角的项目中，中国“90后”选手的崛起之势同样喜人。射箭队六名选手都是头一回参加奥运会，女队夺得团体银牌，其中徐晶只有22岁。拿到男子个人铜牌，为中国射箭实现了一次突破的戴小祥也是一名“90后”，以这样的佳绩实现队伍的新老交替，令人颇为欣慰。

　　女子重剑团体比赛，老将李娜和骆晓娟带领两名“90后”孙玉洁和许安琪出战，合力挑落中国击剑首枚团体金牌。四人拥抱在一起的场景，既让人感受到团结的力量，更让人看到了传承的希望。

　　21岁的羽毛球女单选手李雪芮最后时刻才入选奥运阵容，却有着难得的淡定与霸气。在这个中国的优势项目中，由一名“90后”选手夺得金牌，凸显出项目发展的底蕴与后劲。

　　“90后”特质 雏凤清于老凤声

　　“中国太阳”，孙杨的姓氏在外电报道中，被一语双关地用来展现他在泳池中的王者之气。伦敦奥运开幕前，孙杨曾说：“（1500米自由泳）这枚金牌就是我的。”果然，他的表现令世界震撼。同样，16岁的叶诗文爆发出的能量，展示了她强烈的求胜欲望和扎实的训练水平。即使面对无端猜测，她也泰然处之，在新闻发布会上面对种种质疑不卑不亢，泳池外的抗压能力甚至比在泳池内更令人钦佩。

　　泪水恣意流淌，情感尽情释放。孙杨夺冠后的忘情一刻，让人们感受到了一颗率真而激昂的心。美联社的一篇报道中称，中国的年轻选手更善于表达自己，他们和前辈运动员一样，意识到代表国家的责任，但同时也显露出更鲜明的个人色彩。

　　“我本来就是个平常人嘛，现在就是辉煌一下。要想再辉煌，我还要再做平常人。”拿下男子竞走20公里冠军后，陈定不愿与中国田径的领军人物刘翔比较，尽管他和刘翔是仅有的两个获得过田径奥运金牌的中国男运动员。他的冷静与对待人生的态度，透出一份成熟与淡定。

　　“只想做好自己”，参加女子58公斤级举重比赛的李雪英夺冠后，也不愿将自己和前辈陈艳青比较。尊重但并不崇拜，希望去挑战前人的成就，实现人生更大的追求，“90后”选手的自我意识已不需外界去唤醒。不过，他们中的大多数虽然是独生子女，在赛场上尽显自我一面，在生活中却不乏真情与感恩的态度。戴小祥的爷爷在他比赛前刚刚过世，拿到铜牌的戴小祥动情地说：“我其实很想对爷爷说一句话，爷爷，我爱你。谢谢！”

　　也正因为如此，“90后”运动员的性格更为丰富饱满，张扬而坦率。中国乒乓球男队主教练刘国梁曾说：“你不仅要告诉‘90后'如何做，还要说清楚为什么。要善于尊重和引导他们。”国家击剑队一位教练员也曾感慨，现在的运动员和他们当年相比，有着更活跃的思维与广阔的见识。他们喜欢用微博和众多支持者亲密互动，对社会新鲜事物津津乐道，英语能力较之前辈有普遍提高。他们的生活不止有训练和比赛，更显五彩斑斓。

　　“90后”轨迹 江山代有才人出

　　“90后”的成长轨迹，既和中国体育的战略体系密切关联，也呼应着时代的发展节拍。

　　为中国代表团斩获夏季奥运会第200枚金牌的南通姑娘陈若琳，今年还不到20岁，她在北京和伦敦奥运会上共获得4枚跳水金牌。记者曾采访培养了陈若琳等多位世界冠军的南通少儿体校，南通体育局副局长孙新设说，南通培养竞技体育人才的秘诀，在于建立起了“体教结合”的合理机制，将体校和基础教育结合在一起。比如女排整体搬进当地最好的南通中学，训练上课两不误，家长踏实，学生出路有更多选择。这样使得体育和教育资源分配更合理，优秀的体育人才有上升通道，分流的运动员也能得到良好的基础教育或者职业技术培训，未来有一技之长。

　　李雪芮的启蒙之地——重庆大渡口体校也是“体教结合”的受益者。大渡口体育局局长谢伟说，区县体校作为选拔体育人才最基层的学校，招收的学员平均年龄为10岁左右，最小的五六岁。因此，都是采取“体教结合”的方式来实现体育和文化素质同步发展，“真正实现体育和教育的有机结合，就要调动起社会多方资源。”

　　着眼于运动员的长远利益和全面发展，进一步加强运动员文化教育，创新保障机制，提高运动员综合素质，意味着进一步夯实中国竞技体育“金字塔”的基座。在运动员的成长过程中，不仅锻造他们超强的运动技能，也对他们的人生规划更为认真负责，使他们的成长更紧密地和社会结合，走一条科学发展、可持续发展之路，推动更多更好的体育人才涌现。这正是“体育强国”的衡量标准之一。

　　“90后”运动员也会遇到和从前不同的挑战。在这个开阔而多元的时代，他们为梦想拼搏之时，对自己的成长也有着更多思考。相应地，如何建构更为合理、更有实效、更具吸引力的人才培养体系，是摆在体育部门、教育部门乃至全社会面前一道需要继续解答的题目。