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第12期
在3月5日温家宝总理所作的政府工作报告中，对教育问题的专门表述接近500字，凸显党和政府对教育和教育公平问题的重视。国家财政性教育经费支出五年累计7.79万亿元、九年免费义务教育惠及1.6亿学生、营养改善计划涵盖3000万农村学生……成绩是不容置疑的。但同时，“择校”、“择师”、“条子生”等词汇依然存在，又意味着教育公平方面的某些缺失。只有通过教育改革，才能弥补缺失，才能消灭“输在起跑线上”的现象。[详细]
围绕高等教育公平的公共政策设计和调整，必须建立在正义底线基础上，正确处理效率与公平的关系，规范教育制度以及铲除教育腐败。 [详细]
3月8日，全国政协委员杨文、杨学义、李向玉来到北京市的一所早教机构进行调研，呼吁政府对飞速发展的早教行业加强监管。 [详细]
连接着国计与民生的教育，背负着民族振兴的希望，体现着国家的文明程度，寄托着亿万家庭的期盼。加快推进落实并细化异地高考方案，在某种意义上，是在夯实社会主义中国公平正义，焕发伟大祖国生机活力和创造力的战略抉择。 [详细]
教育专家、全国人大代表周洪宇认为，促进教育公平是社会公平的基础，是和谐社会的重要支撑和实施的重要途径，因此在政策上国家要为促进教育公平提供有力保障。 [详细]
针对异地高考问题，,21世纪教育研究院副院长熊丙奇建议实行全国统一招生、高校自主招生，而在大制度不改革的前提下仅作“加减”是无法解决实质问题的。 [详细]
中国教育科学院研究员郭元捷认为，教育要实现公平，应该解决的核心问题是机会公平的问题，即让学生享受到入学机会公平、教学过程公平和结果均等。 [详细]
全国人大代表、河北省枣强县大营镇芍药村党总支委员会书记王文忠建议，把农民后续教育问题重视起来，全力搞好农村教育普查，进行摸底登记造册，根据实际情况，制定适合本地实际特点的规划。 [详细]
教育公平是我国教育领域中的重要内容，是社会公平的一种体现，也是实现社会公平的一种途径。 [详细]
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