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●在5年的志愿者生涯中，张轶超慢慢学会了从现实出发去实现自己的理想
●“教初中生和高中生都无法实现我的教育理念，因为没办法改变他们应试的思维，所以我选择教小学”
张轶超，曾是一名普通的大学生，因为一次校园报纸的采访，遇到了一群农民工子弟，从此他的生活中再也无法抹去那群孩子的身影，并由此成为一名志愿者。
在5年的志愿者生涯中，张轶超慢慢学会了从现实出发去实现自己的理想。以前从来没有想过要当一名教师的他，也在志愿者经历中发现了自己特别适合教育。
5年来，为了理想，他一直坚持着，但这其中，也曾有一些不解与困惑，一些担心与忧虑。
“久牵”的创办者
毕业于复旦大学哲学系的张轶超，现在是上海市实验东校的一名教师。“久牵”是张轶超曾经组织的一支志愿者队伍的名称，这支志愿队基本由复旦大学学生组成，主要工作是志愿为农民工子弟上课。
在刚刚过去的这个暑假里，张轶超和他的朋友们，帮助了将近150个农民工子弟递交进入公立学校的申请。虽然这些孩子最后并不能都进入公立学校，但对于忙碌了一个暑假的志愿者们来说，这样的收获已算不小。对于张轶超来说，这是他走近农民工子弟后的第五年。
2001年4月，还在学校办着一份学生报纸的张轶超，看到一篇关于北京行知农民工子弟学校的报道，他想到，上海肯定也有这样的农民工子弟学校，他要去寻找这样的学校，并且把它报道出来。
“那时候的我根本没有预料到，我的生活中从此再也无法抹去那些农民工子弟的身影，而且甚至可能伴随终生。”在张轶超的“久牵日志”里，笔者看到这样的一段话。
那次报道结束后，张轶超和同学、朋友们当即产生了做志愿者帮助这群农民工子弟的想法。最初的时候，去农民工子弟学校上课的志愿者只有10人左右，并且都是和张轶超一起在学校办学生报纸的同学。而规模最大的时候，志愿者的人数达到近百人。
“‘久牵'活动的初衷是为了消除农民工子弟与城市孩子在教育条件上的差异，这个活动存在一天，也就意味着这种差异将继续一天。希望‘久牵'能够早早地结束，越快越好！”这，是张轶超对“久牵”的期望。
（编者注：本文原载于人民网，时间为2006年9月19日，转载仅为提供资料。）
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