马子博：暑假作业应该换上“有趣”面孔_新闻台

　　【新民网评】据沪上媒体报道，暑假已过去大半，有些中小学生为了完成暑期作业，竟然通过网络找“作业枪手”代写。记者调查发现，“枪手”对代写的作业明码标价，不同年级、科目的作业价格迥异，甚至提供“团购”服务，而且生意还很不错。沪上某高校的一名大学生“枪手”说。“暑假两个月里赚个五六千块钱不在话下。”

　　按说，孩子们难得有一个可以放松的暑假，应该轻松愉悦的度过。但在事实上，它却从没有真正地属于过孩子，甚至比开学更为疲惫。多年来，每到放假，老师毫无例外的会布置一大堆作业：抄书、做题、背课文，学生不堪重负。从某些程度上说，上网找人代写作业无疑是学生厌学心理的一种表现，假期作业下的一个“怪胎”。

　　谁都明白，只是日常学习的机械重复、简单的抄抄写写的假期作业不仅对学生的学习起不到促进作用，反而给学生增加负担，使他们产生厌学情绪。因此，学校和老师在布置暑假作业时，不应该再布置做试卷，练习题之类的机械性作业，而应该转变观念，适应当前素质教育的要求，给学生布置一些生动有趣的假期作业，真正让孩子在假期中既得到快乐，又能获得知识。

　　让我看看看一些好的经验吧，美国孩子的暑假作业是参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理垃圾等，孩子们熟悉了社会，从小养成了社会责任感；日本中小学生暑假作业是组织孩子参观博览会，或组织学生进行发明创造比赛，参加各种由学生自发组织的俱乐部，到海边和山间“合宿”，便于学生形成良好的团队合作观念；而韩国小学生的暑假作业则通常是由学校组织旅游或爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦来培养“坚韧”的民族气质。

　　无疑，这样的暑假作业不但是学生自身成长的需要，更是现代教育发展的需要！因为它不但充分考虑到了孩子爱玩好动的天性，让他们亲近自然、关爱自然，还是变被动约束教育为主动自我教育，彰显人性化色彩的教育观念的转变。再说，人类的知识本来就从实践中来，再到实践中去的，从这个意义上讲，发达国家这些以实践活动为主的假期作业的规定，与其说是“另类”，不如说是还原了学习的本质，值得我们借鉴和学习。

　　看来，我们的暑假作业确实该“另类”一下，换换那幅严谨古板的老面孔了！只有让学生放下沉重的作业“包袱”，多接触社会，多动脑子，才能更好地培养学生的创新意识和各种能力，让学生过一个充实而有意义的暑假。否则，暑假作业没准还会衍生出什么“怪胎”来。（作者系教育工作者）