"打开车门"何以成为一道生命课题_新闻台

　　7月21日，北京遭遇暴雨袭击。34岁的车主丁先生在积水最深达4米的广渠门桥下溺水遇难。据悉，危急之下，丁先生想尽办法自救，还用头去撞车玻璃，但头都破掉了，也没有撞开。妻子曾打电话提醒他后备箱有锤子，但他已经没力气。（7月24日《扬子晚报》）

　　一个北大研究生，一家时尚杂志社的社长，在生命的危难时刻，明明身边有救生工具，自己却不知道去找、去用，偏偏要用自己的头去撞车窗，结果头破了，车门却未开，最终不幸在车中溺亡。人们在扼腕痛惜的同时，更多的是对死者缺乏自救能力的哀叹。如何打开车门，居然成为一道危及生命的“科学难题”，折射出学校及社会生命教育的严重缺失。

　　近年来，自然灾害频发，特别是威胁生命安全的诸如地震、雷击、溺水、火灾、食物中毒、交通事故、人身伤害等因素，如同平静湖水中的暗流，悄无声息地包裹在人的周围，如影随行地伴随着左右。每一个鲜活生命的意外逝去，在社会声声叹息的同时，留给逝者家属是良久不能平慰的伤痛。因此，北京广渠门溺亡司机用头撞车窗逃生的悲剧，再一次警示社会：从学校开始，重视生存安全教育，增强人们防范生存风险、规避人身意外的能力，显得十分重要。

　　然而，从我国生命安全教育的现状来看，不仅是未成年人，更多的成年人生存安全意识薄弱，生存安全知识更是匮乏。很多家长对孩子们外出总是说“注意安全”，却不能系统而全面地指导孩子学会防范和规避生存风险的方法和技能。更重要的是，过去我们的学校安全教育几乎是空白，即使有开展的也多集中在交通安全方面，零星，缺少系统的教育。由此看来，全面系统地编写生存安全知识教材，才是对在校学生开展生存安全教育的关键。

　　在此基础上，生存安全教育应进入社会各个阶层，让生存安全技能贯穿人生的始终。比如，有人在学开车、考驾照时，驾校不仅要向其灌输有关交通法律法规知识，传授驾车技术，而且还要教会其如何规避意外风险，即“要学会开车，首先要学会打开车门”。通过生存安全教育，彰显“知识守护生命”的人生理念，体现以人为本的教育原则，促进人的自然生存和社会生存能力的提升，有效地预防意外人身伤害，将影响程度降至最低，为每个家庭的幸福和谐提供坚强的保障。

　　(来源:东方网)