山西晚报：青少年厌弃名著呼唤慢阅读_新闻台

　　近日,中国青年报社会调查中心通过题客调查网,对11671人进行的调查显示,56.0%的人坦言“读图时代”导致越来越多青少年远离名著。仅11.8%受访者表示身边有年轻人阅读经典文学原著。专家指出,让青少年亲近名著最有效的方式是学校推介和引导。(7月12日《中国青年报》)

　　慢阅读是指,虽然当下进入了“加急时代”“超音速发展时代”,关于读书、涵养身心等,却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”和“淡定”中,与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接,读书最应该完成的精神程序,“体验”“思考”“质疑”“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。

　　最重要的是,只有这种“慢”,玩味、兼收并蓄才能得到充分施展,让厚重书香成为人格发展的重要构成,得到相得益彰的推进:人因为爱书,智慧而不断提高,书因为有了人的青睐赏爱,而陡增诸多妙趣。这就是所谓的精神活动和发展的“精雕细刻”吧。也就是加拿大学者约翰·米德马《慢阅读》所倡导的,“拉近读者和所读信息之间的距离”。

　　其实,从思维发展规律方面认识慢阅读,也是很有科学性的。毕竟,思维不是机器和程序,输入程序就能得到某种结果,而是活生生的精神活动和思维触发,而这种“触发”和“迸发”往往具有偶然性和不确定性,更是一种灵感的产物,所以,就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。越是轻松,越是自由,越是舒缓而淡定,就越是能诞生“机智和智慧”。

　　遗憾的是,电子阅读虽然提高了阅读效率,却也陷入不少误区。其一,读书速成化,不论看什么书籍,都喜欢速战速决,好像谁看得快,谁就是“高效读书”,蜻蜓点水,错过了“品味”的好时机。其二,就是俗浅化,满足于走马观花,比如很多人热衷于读图和漫画,宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”,也不愿主动探究、提出质疑和深度思考,因为主观能动性未得到挖掘,思想收获也就不多,读书质量总有欠缺。其三就是功利化,对有用的图书非常着迷,而对于那些名著和所谓的闲书置之不理,造成视野狭窄,心态浮躁。

　　上述读书看似有成就,轰轰烈烈,其实不然。因为思考不够深入,印象不够深刻,往往会“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。不能汲取到真正的营养,得到的思想进步和发展也就有限。

　　这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得浮躁和功利化,干什么事情都要看钱、看物质,而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉;干什么事情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。新闻中的学生“无心读名著”,不正是这种浮躁心态吗？

　　因此,教育者和家长在指导孩子读书的时候,应该用慢阅读、“慢火炖”,祛除上述“读书病”，同时注重心灵和图书的微妙互动,多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义。真正闻到书香，为自己带来更多发展进步！