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“长这么大，第一次听说期末考试没考好，可以重来一次。”昨天早上，一名网友称孩子前天刚参加完南京中央路小学五年级的数学期末考试，没想到学校称试题太难很多孩子没有考好，因此学校决定第二天重新考试。（6月28日《现代快报》）
题目太难，就失去了其科学考查学生学习情况的意义，所以面对学校做出重新考试的决定，有的家长表示支持和理解。但笔者却不以为然，如果仅因试题难度不合适就能随便动用重考，那是不是意味着当卷子出得太简单，人人都考得很好的时候，也应该集体重考？
某门课程需要学生集体重考，那绝对算得上是重大教学失误。除非考试现场发生意外，出现诸如发错试卷、搞错时间等客观上影响学生发挥的失误，否则学校一般不会动用重考。一则组织重考需要耗费额外的人力物力，二则重新出卷影响考试公平。在笔者看来，南京中央路小学的重考行为并不合乎规范。
此外，就考试难度来说，难度系数对相对排名的影响也不会很大。虽说超纲考试拉开了学生间的差距，大多数人的成绩都显得低，但再低也还是能分出个先后。在笔者眼里，南京中央路小学此次重考行为无异于集体刷分，并没有什么意义。过度担心学生因此受挫，反倒是显现出学校过于重视分数的病态。
在大学里，因为启用学分制，学生考试成绩不理想还能进行补考。但对小学生来说，期末考试仅一次，成绩是板上钉钉，无法改变。考试的用意在于检测学生掌握课程内容的程度，考试难度把握不准，学生叫苦连连，那是出题者的失误。这样的失误完全可以避免，没有必要再用重考来为难学生。
考试需要规范，重考不应该随意。因为可怜学生而重考，那未免也太累了。
作者：沈菲菲
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