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据本报记者李琦新华社报道昨日，北京市教委与各区县签订“义务教育均衡发展责任书”，明确要求如果区域内有未达标学校，区县不能把经费投入到非义务教育阶段学校或用于建设“豪华学校”。同时要求各区县逐步缓解义务教育阶段择校现象，学校不得设重点校和重点班。
评估体系首纳公众满意度
记者从昨日举行的北京市义务教育均衡发展评估启动会上获悉，北京市已经制定了区县“义务教育均衡发展评估体系”，公众满意度首次被纳入评估体系。
评估内容包括入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四大类指标，20项细化要求。三类残疾儿童少年入学率不低于95%、中小学过重课业负担减轻等都纳入了评估体系。评估系统满分100分，各区县分数达到90分才算及格。对各区县的评估将于月底启动。
骨干老师探索区域流动授课
记者了解到，北京市为确保所有学校硬件达到中小学办学标准，从今年起，如果区域内有未达标学校，区县不能把经费投入到非义务教育阶段学校和超标学校。
与硬件相比，北京市区骨干教师配置是均衡中最难的部分，有的郊区学校几乎没有骨干教师。为此，北京市教委要求各区县探索建立干部轮换、区域内教师流动授课等方式，促进干部教师均衡配置。
教育均衡三年后全部实现
根据教育部要求，义务教育均衡首先是所有学校要达到办学标准；其次，要缩小城乡之间、区域间、学校间差距。
据介绍，去年3月，北京市与教育部签订“义务教育均衡发展备忘录”，根据备忘录规划，今年年底前，北京市东城、西城、朝阳、海淀、石景山、门头沟、大兴、顺义、通州、密云县、延庆县等11个区县将实现义务教育基本均衡。
而剩余的丰台、昌平、房山、平谷、怀柔将于2015年实现教育基本均衡。
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