邓闽军：儿童发展指南难改超前教育盛行之风_新闻台

　　作者：邓闽军

　　近日，教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》公开征求意见。其中针对5-6岁学龄前儿童指出，“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。教育部表示，实施《指南》原则之一就是要遵循幼儿的发展规律和学习特点，严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练。（5月29日《今日早报》）

　　教育部公布的《3-6岁儿童学习与发展指南》比较细腻，是在之前的《幼儿园教育指导纲要》的基础上进行的各方面细化。《发展指南》相对比较注重幼儿的自理能力的培养，在指导学校和家长在幼儿教育上具有明显的进步意义。但是，不改变家长的急功近利思想，整顿部分早教机构盲目追求商业利益而带来的违背教育规律的做法,靠《发展指南》来改变超前教育的盛行之风并不现实。

　　超前教育的根源在于家长的急功近利思想。“不让孩子输在起跑线上”的口号，误导了很多家长，也毒害了不少深受其害的孩子。所谓的“起跑线”，从小学延伸到幼儿园再到胎教，更有甚者过分夸大胎教“零岁方案”的作用，甚者把造人之前的孕育过程都吹得非常的神乎。而这些并没有过多的科学依据。早期教育在世界范围内延续了近四十年，但大部分家长对早期教育并没有真正的了解，把适度的早期教育演变成了超前教育，这种拔苗助长的思想不仅对孩子的成长不利，也使不少孩子在幼儿时期的认知能力远远高于自理能力，这样培养出来的孩子在实际生活中往往比较“低能”，不利于孩子的长远发展，也违背了教育的基本规律。家长的思想观念的转变，才能扭转当前存在的超前教育盛行之风，否则没有强制约束的《发展指南》无疑是形同虚设，没有实际指导价值。

　　早教机构盲目追求商业利益催生了早教机构的乱象。目前，早教机构的“天价收费”早已不是什么新闻，早教机构的招生宣传口号已经严重误导家长的教育思维方式。商业利益是早教机构追求的最高目的，为了达到目的，不惜违背教育规律，对超前教育和强化训练之风的盛行起着推波助燃之作用。教育部门应该加大对早教机构的审查和监管力度，对办学条件不符合早期教育标准，办学理念和教学方式超前的应坚决取缔，狠刹这股盲目追求商业利益的早教歪风。

　　《发展指南》的出发点和初衷非常好，但要想改变超前教育的盛行之风，要做的事情还很多。教育部门可以对幼儿教育“小学化”进行监管，也可以逐步的扭转这种局面，但对早教机构的整治也显得刻不容缓。而在家长中存在的急功近利思想，则要借助舆论的力量进行引导，在家长会这个沟通平台上多做沟通，有了家长的配合，幼儿教育才能朝健康有序的方向发展。尽管如此，没有强制和约束力的《发展指南》很难改变超前教育的盛行之风，只能是对树立良好的教育环境起到一定的指导作用。要想改变超前教育的盛行，教育部门和社会关心幼儿教育的有志之士还需更多的努力，期待更多的家长对幼儿教育能够有更多的理性认识和思考。

　　(来源:齐鲁网)