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谈谈儿童看看未来:我拿什么奉献给你,我的孩子?

发布时间:2012年05月28日 16:48 | 进入复兴论坛 | 来源:新华网 | 手机看视频


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  新华网南京5月28日电(记者朱旭东)儿童时期处于人生的启蒙阶段,所接触的知识、思想、价值观、世界观等,都将直接他们的未来,甚至关乎一个家庭一个民族一个国家的前途和命运,所以对儿童的培养受到家长和社会各界的重视。重视归重视,记者仍很迷惑,不知道该拿什么奉献给孩子。

  儿童是一张白纸,想怎么画就怎么画,画成什么就是什么,可社会却是个大染缸,本来五颜六色俱全,偏偏形成的主色调乃是混沌。是让“白纸”在逐步领悟中形成自己的色彩,还是毫无遮拦地任由染缸浸润?

  儿童的本质是纯净的、天真的,毫无杂质,认为老虎也是可爱的动物,蚊子也会讲童话,偏偏社会却是复杂的,不仅老虎狮子不可爱,还有披着羊皮的狼。是让孩子继续纯净,还是告诉他真实的社会?

  儿童的理想是美好的,好多人将来想当科学家,偏偏社会是丑陋的,科学家似乎已不再那么吃香,有钱的“干爹”却横行一时,远比科学家风光。是让孩子继续沉浸在美好的理想之中,还是冷静地与他分析社会的丑陋?

  儿童的心灵是脆嫩的、柔弱的,懵懂之中已学会了主动呵护小鸡小鸭小动物,偏偏社会是生冷的、刚硬的,即使不幸被车碾压可能都无人伸手相救。是刻意保护孩子的脆弱告诉他“危难时会有人来保护他爱护他”,还是先让社会变得柔软?

  儿童的学习是渐进的、素质的,偏偏社会却是跃进的、应试的。是让孩子在快乐中渐进学习,还是无奈面对应试教育拔苗助长?

  理想的确很丰满,现实真的很骨感,而且骨感得刺人、刺得人生疼!

  我该拿什么奉献给你,我的孩子?百思不得其真解,一直苦苦在摸索中求解。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。可每个孩子的儿童期并非“其修远兮”,我又该怎样求索?

  (来源:新华网)

责任编辑:孙人民

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