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新华网北京5月12日电(记者 吴晶)三名年轻的“白大褂”，两个在处理急腹症的模拟病人模型，一个在为幼儿检查耳道……这是第三届全国高等医学院校技能竞赛紧张的比赛场面。
12日上午，第三届全国高等医学院校技能竞赛总决赛在京举行。共有113所举办临床医学专业本科教育的高校参加本届竞赛，约占全国设置本科临床医学专业普通高等学校总数的90%，其中42所高校进入了全国总决赛。为确保比赛水平和公平，大赛组织了90多位高水平的裁判员，并特邀了7位全国著名的医学专家担任大赛督察。
卫生部党组书记张茅说，医学是实践性科学，临床医生不仅需要具备良好的医德素养、宽厚的专业理论知识，而且必须掌握过硬的临床实践技能，医学生临床技能培养是塑造合格临床医师的基础和必经途径。
比赛场地被隔断成六块，供6支代表团同时进行比赛。每轮比赛限时15分钟，3名参赛队员要通过相互配合或单独操作，完成电子病例诊断、心电图操作、隔离服穿脱、急腹症治疗以及幼儿耳道检测等环节的测试。
“近年来，模拟培训和临床实习已成为我国高等医学教育十分重要的环节，”“通过授课、模拟培训、临床实习和独立实践这‘四阶梯教育’，医学生才能实现向医生的平稳过渡，保证病人更安全。”比赛副裁判长、协和医院教育处长王仲说。
据他介绍，模拟培训在高风险职业中开展得很多，特别是近年来，民众看病的需求越来越高，看病维权的意识越来越强，高等医学教育的人才培养方法已成为广受关注的问题。
记者在现场看到，这些90后医学生的现场表现大多十分沉稳，很多医学生在为“病人模型”作检查和进行医疗处置时，还在尝试安抚病人的情绪，向病人交代一些注意细节。
“以病人为中心这句话不是虚的，我们的观念正在改变，病人要求高了，病人需要知情了，医生需要加强医学生的人文关怀情操和沟通技巧。”王仲说。目前全国大多数高等医学院校都设置了人文课和沟通课，作为必修课贯穿大学教育始终。
据了解，全国高等医学院校技能竞赛始创于2008年，本着“奉学道、尚医德、精医术、展风采”的原则，比赛旨在推动医学人才培养模式和临床实践教学的改革。
本次比赛由教育部、卫生部共同主办。教育部部长袁贵仁说，要成为一名好医生，首先要有高尚医德，对患者和社会极端地负责任；其次要有精湛医术，能够提供高水平的医疗服务，两者缺一不可。(完)
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