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中广网北京5月9日消息（本台记者 徐建娟） 近日，北京市怀柔区教委主任夏占利做客中国广播网教育频道，就怀柔区的教育问题与观众进行了交流。怀柔区今年提出了《关于搭建五个服务平台和提升教育自我实现的实施方案》，夏主任对五个服务平台进行了阐释。
夏主任表示，这一平台的搭建是根据马斯洛的需求理论，即个人目标的实现是每个人的最高追求。“我们在研究学生、教师、校长的定位时，把学生成功作为基本定位，把“教师成才、校长成家、学校成名、教育成为品牌”作为整个怀柔的价值追求。鼓励校长、教师和学生在教育的大路上实现自身的人生价值”。
五个平台分别是：
一是搭建培训提高的服务平台，让我们的教师、校长通过不同层次的培训提高自身的素质。因为教育质量的提高关键在于教师，学校的质量提高关键在于校长。
二是搭建竞争展示的服务平台。在这方面我们为校长、老师和学生举办了不同层次不同类型的活动，通过活动丰富大家的教育教学经验，提高孩子们的基本素质。如，每年的体育节、音乐节、科技节等。
三是搭建开放合作的服务平台。在区内、市内、国内、国外和不同的教育机构展开合作与对接，通过学习和借鉴提高我们自身的教育水平。
四是搭建开物成务的服务平台，教委和教工委要提高工作效率，改进工作作风，提高服务能力与水平。在这个方面我们建立的绿色通道和快速解决问题的工作机制。学校老师和学生有困难需要教委出面解决的，我们第一时间到第一现场为他们排忧解难。
五是搭建成名成家的服务平台。对校长的培训，一方面我们成立了中学、小学、幼儿园的校长园长发展工作室，聘请全国知名教育专家作为导师，在校长和园长队伍中选拔优秀的作为助理导师，其他的校长和园长作为工作室的成员。
与此同时，要求校长每个学期都要走上讲台，为教师上一节示范课，其主要意义在于，在校长的引领下把大家的精力都集中到教育教学上，集中在课堂教学上，提高课堂效率；要求校长们用3到5年的时间至少出一本教育专著，主要是为了让校长一门心思研究教育教学规律，研究他所实践的教学经验。
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