高校抵制网络谣言：增强辨谣能力树立责任意识_新闻台

　　近日,一系列净化网络环境的举措受到高校师生的支持与欢迎，高校师生纷纷表示，依法处置网络造谣者和传播谣言的网站，有利于维护社会秩序和公众利益，有利于维护一个正常、有序和健康的社会环境。高校师生，尤其是大学生群体作为网络传播的主力军，应该增强辨谣的能力，树立责任意识，明辨是非，面对某些甚嚣尘上、明显影响社会秩序的网络谣言，必须及时“亮剑”。

　　中国人民大学法学院姚海放副教授认为，“对于那些超越了基本的道德底线和法律底线的网络谣言，必须依法严惩。对那些因把关不严或有意为之的网站，就应依法查处；对恶意编造网络谣言的不法分子，要依法惩处；对以讹传讹的恶意传播谣言者，也应依法依规追究相关责任。”

　　南开大学文学院2011级硕士研究生李欣然说，自觉抵制网络谣言的传播是每个网民的责任和义务，大学生群体作为网络传播的主力军，首先应该增强辨谣的能力，不做让谣言继续扩散的传播者。谣言止于智者，作为接受着高等教育的大学生，我们不能仅满足于不做谣言的传播者，更应该以一种理性的态度质疑不真实的信息，用科学、用事实揭穿谣言的伪装，用勇气和智慧做网络谣言的终结者，抵制网络谣言的泛滥。

　　首都师范大学马克思主义教育学院副院长黄延敏认为，“以透明的信息驱散网络谣言的迷雾，使谣言止于公开；以理性的思维求解网络谣言的真相，使谣言止于智者；以有效的监管斩断网络谣言的传播，使谣言止于监督；以法律的利刃铲除网络谣言的毒瘤，使谣言止于法治。”

　　南开大学文学院传播学系主任刘运峰说，与过去相比，现在媒体传播形式有了很大的转变：在传统媒体形式下，传播是单向的，传播的受众群体也是单向的。但是以微博为代表的现代传播是一种双向的传播形式，受众可以及时反馈信息，受众同时也成为了传播者。因此，在这种情况下，更需要广大网民，尤其是青年学子提高自身辨别、判断能力，通过提高自身修养、加强各种信息间的比较，做到不信谣、不传谣，提高自律意识。

　　中国人民大学国际关系学院硕士研究生唐小龙认为，抵制网络谣言，需要公民自律。作为一名理性、有责任感的大学生，在享受微博问政、舆论监督的权利时，也要承担起构建健康、良性网络生态之责，不无中生有制造谣言，对不明就里的网络事件不围观造势，在是非难辨之前不轻信谣言、不传播谣言。

　　首都师范大学文学院2011级硕士研究生何紫逸认为，“网络一方面给我们带来了便利，另一方面也被一些居心不良者用来传播不利于国家、社会和民生的谣言。对于这些，我们大学生应当有清醒的头脑和自己的判断，不信谣、不造谣、不传谣，坚守自己的理性和内心的公正。”

　　尊重事实，理性思考，越来越成为青年学子面对新时代复杂舆论环境的必需素质。清华大学人文社会科学学院年轻教师王铭认为，“在信息快速复制和高速传播的现代信息社会，特别需要保持一种客观理性的精神，一种独立思考的能力，一种尊重事实的态度。对于与事实不符的谣言，特别是在网络上传播的不负责任的谣言，我们大学师生都应该保持自觉抵制的态度。”