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【事件】教育部日前明确要求有条件的中小学和幼儿园都应该成立家长委员会。[教育部：有条件的中小学和幼儿园应建立家长委员会]
中广网北京3月24日消息 据中国之声《央广新闻》报道，教育部日前明确要求有条件的中小学和幼儿园都应该成立家长委员会,中国之声观察员叶闪对此作出评论。
叶闪：教育部日前明确要求有条件的中小学和幼儿园都应该成立家长委员会，从家长会到家长委员会多了两个字，到底会带来多大变化，家长和学校到底有没有准备好，好多媒体和听众朋友们都在关心。
其实目前家长和学校的沟通方式是比较单向的，参加过家长会的孩子和家长可能都知道，这样的会主要是老师向家长通报自己的孩子是好或者是不好，家长们就执行老师的指令进行教育，或者是批评或者是别的一些相关工作，所以其实家长会是学校单向的一个通报会，是家长间的交流会和家长间对自己孩子的比较会，而不是家长与家长和家长与校方的交流会。对于一些调皮捣蛋的孩子来说，成年之后谈及家长会依然咬牙切齿，我身边也是不乏有这样的人存在。
目前来讲成立这么一个家长委员会非常必要，因为家长已经不满足于过去跟学校交流这种方式，比如说前几天大家关心的徐州一个职高里面学生接个吻就要被学校开除的事，他的爷爷义愤填膺跑到学校里，跟学校交涉称违反教育法和未成年人保护法，其实家长对自己权利的保护已经是到了另外一个侧面。
为什么会出现以往这种单向的沟通方式，是因为学校和家长在双方的关系中，学校是主动方，它有一个设置议题的权利，而目前家委会设立的目标是要让家长也同样拥有设置议题的能力。
这样就带来两个新的问题，一，毕竟家长的话比如说收入等等都不一样，如何防止这个家委会成为一些家长的俱乐部；二，比如像徐州的案例，家委会是不是有必要承担一些教育方面维权的功能，这个定义恐怕是要通过民主选举的具体程序来设计解决的。
作为一个临时性组织，家委会成员不应该仅仅具有公民意识，它至少需要家长具有共同的利益，这个共同利益在目前来讲的话，主要是对教育资源的公平获得和对具体某个学校教育质量的追求。家委会能够起多大作用取决于选举程序里面能够选出多少热心并且懂教育的公众人士。
另外一方面，如果只是建议和意见的权利，那么家长委员会在多大程度上能和校方进行博弈是存疑，家委会多大程度上能够和学校的人事任免、财务体现联系起来就能够在多大程度长体现家长委员会存在的意义。
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