　　清华大学教授吴潜涛

　　道德教育作为一种社会活动，是在一定社会历史条件下和特定的社会关系中进行的，它必然也需要采取一定的组织形式、一定的制度、法规来承担和执行管理的职能。有道德教育活动就必然需要社会管理，管理是道德教育活动有序开展的必然要求，也是有组织的道德教育活动的必然产物。在道德教育过程中所指谓的管理，也可称为制度式道德教育。这是一种特殊的道德教育，它传授道德的方式不是语言，而是强有力的制度规约和制度劝诫；培育人们道德品质的路径是依靠制度、法规或规则的力量，让人们在工作、学习和生活中实践社会道德的规范要求。从某种意义上说，这种特殊的道德教育，是一种高度自觉化的富有实效性的道德教育。坚持道德教育与社会管理的统一，是改革开放以来我国道德教育理念创新的重要成果，是新时期我国道德教育理念的新特点，也是在新的道德教育实践中不断增强其实效性的着力点和突破点。

　　大量事实证明，“好人多”这一“青县现象”，并非偶然，更不奇怪，而是顺应道德教育规律的必然结果，是创新道德教育理念在青县道德建设实践中绽放出的花朵；是青县县委紧密团结青县40多万人民，创新道德建设的理论和实践，把道德规范制度化，道德活动载体丰富化，道德模范评选常态化，道德教育社会合力机制具体化，道德建设宣传主流化等道德建设经验的名片，值得深思、总结和推广。青县道德建设的具体化和可操作性，使社会主义核心价值体系建设工作职责化、生活准则化，增强了其在人民群众中的感召力、影响力和凝聚力。

　　青县道德建设经验的总结和研究，对于贯彻十七届六中全会精神，建设社会主义核心价值体系，具有重要理论意义和实践意义。

　　(来源:光明日报)