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陈一舟
“你是一个公司的推销员，请你去北极把冰块推销给当地的爱斯基摩人”。“请想办法用蜘蛛网捕鱼”。 2012 年华南理工大学自主招生面试考晕了诸多考生。（3月19日《羊城晚报》）
表面看，“如何用蜘蛛网捕鱼”，显得太“离经叛道”。但或许只有此类趣味性考题，才能真正导引考生的发散思维和应变能力，考察出其综合素质的高低。
与传统的“ABCD”非此即彼式的命题方法和考评模式相比，与网络信息结合、与时政现实接轨的充斥着教育娱乐精神的“如何用蜘蛛网捕鱼”，昭示出教育的一种进步。而事实上，中国的教育真的太缺乏一点寓教于乐的娱乐精神了。
中国教育，首先要“严肃”，其次才能“活泼”。而教育领域的各类考试其实就是教育“严肃”与“规矩”的集中体现。正因此，高校自主招生考题的“娱乐性”，才受到质疑和批评。
教育的终极目标在于让人感受成长的快乐和生命的意义。教育当然是严肃而有内涵的，但深沉并不代表古板、僵化和枯燥无味。教育应该有大海的博大、高山的巍峨、阳春白雪的风度，但也应该有下里巴人的生活、娱乐化的感官视觉体验。新时代的教育，需要尊重人的需求，需要新的姿态和娱乐精神。
用蜘蛛网捕不了鱼不要紧，但“如何用蜘蛛网捕鱼”的思考很重要。这种开放的思考，更贴近教育的本质，不是太多而是太少了。
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