得了冠军的两位学生在众人前对弈一番。南方日报记者 王亮 摄

　　来自60多间学校的700多名小棋手，进行中国象棋、围棋、国际象棋对弈！昨日，荔湾金兰苑小学举行“金兰杯三棋赛”，场面浩大，吸引了众多家长“观战”。

　　记者了解到，为改变家长“做题至上”的观念，“每天和父母、朋友下一盘棋”成为金兰苑小学为孩子们布置的一道“校长作业”，这不仅锻炼了学生的思维能力，也加强了学生与家长的交流。

　　比赛更像以棋友聚会

　　两位小棋手，一张围棋谱，一个计时器，还有欢笑声。昨日的比赛中，金兰苑小学并没有紧张的气氛，小棋手们都怀着愉悦的心态，进行着棋艺比赛。在第三轮的围棋赛中，正在边下棋边聊天的小选手们吸引了记者的注意力。一名小选手告诉记者，他今年9岁，是来自本校的参赛者，名字叫做谢宇晋，对手是他以前同班的好朋友。“由于好朋友转学了，在这次比赛时就抓紧时间和他聊下天。”谢宇晋还很“老道”地告诉记者：“我们是以棋会友。”

　　“我现在平均每天都会花一个半小时和孩子下棋，下棋能锻炼小孩子的思维能力和社交能力。”谢宇晋的父亲介绍，小宇晋4岁半时就开始学下围棋。小宇晋也说：“开始想下围棋，单纯是因为好奇，谁知道越下就越喜欢。”

　　校长要求学生每天下棋

　　金兰苑小学校长李小田告诉记者，为了改变家长“做题至上”的观念，他为每位学生都布置了三份“校长作业”：一是每天要与父母或朋友下一盘棋；二是看你自己喜欢看的一本书；三是做你自己力所能及的事情。

　　增加这些课外作业是否会加重学生负担？李小田表示，为了减轻孩子们的学习负担，学校在学习安排上也作出了平衡，一、二年级的学生是没有家庭书面作业的，只有动手的“校长作业”。在他看来，下棋本来就是一项智慧的运动，与学习并不会产生冲突，通过下棋能提高学生的思维能力，同时也加强学生与家长的沟通，更能互相了解。“在学校里，凡是下棋好的学生，他们学习成绩都不会差。”自从他提出了这个“校长作业”后，从来没有收到家长关于孩子下棋完成不了作业的投诉。他还笑称：“如果有谁因为下棋而完成不了其他作业的，来跟我说。”

　　“有了校长作业后，我每天晚上吃完饭都喜欢跟爸爸‘杀’一两盘，非常有意思，爸爸有时输了还赖皮。”金兰苑小学的小勇笑着说。自从开展这个“校长作业”后，个别家庭纠纷也得到了缓和，“以前有一对夫妻经常吵架，经常要到街道调解，后来孩子每晚回去跟爸爸下棋，家庭和睦了很多。”街道工作人员告诉记者。

　　李小田强调，一项体育运动不能只局限于学校，否则是没有生命的。李小田计划以棋赛为推手，把学校特色文化辐射到社区。