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得了冠军的两位学生在众人前对弈一番。南方日报记者 王亮 摄
来自60多间学校的700多名小棋手,进行中国象棋、围棋、国际象棋对弈!昨日,荔湾金兰苑小学举行“金兰杯三棋赛”,场面浩大,吸引了众多家长“观战”。
记者了解到,为改变家长“做题至上”的观念,“每天和父母、朋友下一盘棋”成为金兰苑小学为孩子们布置的一道“校长作业”,这不仅锻炼了学生的思维能力,也加强了学生与家长的交流。
比赛更像以棋友聚会
两位小棋手,一张围棋谱,一个计时器,还有欢笑声。昨日的比赛中,金兰苑小学并没有紧张的气氛,小棋手们都怀着愉悦的心态,进行着棋艺比赛。在第三轮的围棋赛中,正在边下棋边聊天的小选手们吸引了记者的注意力。一名小选手告诉记者,他今年9岁,是来自本校的参赛者,名字叫做谢宇晋,对手是他以前同班的好朋友。“由于好朋友转学了,在这次比赛时就抓紧时间和他聊下天。”谢宇晋还很“老道”地告诉记者:“我们是以棋会友。”
“我现在平均每天都会花一个半小时和孩子下棋,下棋能锻炼小孩子的思维能力和社交能力。”谢宇晋的父亲介绍,小宇晋4岁半时就开始学下围棋。小宇晋也说:“开始想下围棋,单纯是因为好奇,谁知道越下就越喜欢。”
校长要求学生每天下棋
金兰苑小学校长李小田告诉记者,为了改变家长“做题至上”的观念,他为每位学生都布置了三份“校长作业”:一是每天要与父母或朋友下一盘棋;二是看你自己喜欢看的一本书;三是做你自己力所能及的事情。
增加这些课外作业是否会加重学生负担?李小田表示,为了减轻孩子们的学习负担,学校在学习安排上也作出了平衡,一、二年级的学生是没有家庭书面作业的,只有动手的“校长作业”。在他看来,下棋本来就是一项智慧的运动,与学习并不会产生冲突,通过下棋能提高学生的思维能力,同时也加强学生与家长的沟通,更能互相了解。“在学校里,凡是下棋好的学生,他们学习成绩都不会差。”自从他提出了这个“校长作业”后,从来没有收到家长关于孩子下棋完成不了作业的投诉。他还笑称:“如果有谁因为下棋而完成不了其他作业的,来跟我说。”
“有了校长作业后,我每天晚上吃完饭都喜欢跟爸爸‘杀’一两盘,非常有意思,爸爸有时输了还赖皮。”金兰苑小学的小勇笑着说。自从开展这个“校长作业”后,个别家庭纠纷也得到了缓和,“以前有一对夫妻经常吵架,经常要到街道调解,后来孩子每晚回去跟爸爸下棋,家庭和睦了很多。”街道工作人员告诉记者。
李小田强调,一项体育运动不能只局限于学校,否则是没有生命的。李小田计划以棋赛为推手,把学校特色文化辐射到社区。