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你怎样看待生命？你是否曾经有过轻生念头？你对生命的体验是什么？
昨日，重庆交通大学大学生生命教育创新模式构建课题组发布重庆大学生生命教育状况调查数据。“经过系列调查，我们认为生命教育应该受到重视。”重庆交通大学心理健康教育教研室主任、市心理健康教育与咨询高级专家廖桂芳表示。
失恋
求生
如果你喜欢的男同学不喜欢你，应该怎么办
交通大学9名老师共同编著了《生命与使命―――大学生生命教育创新模式构建》一书，在学校增设了大学生心理训练、心理咨询选修课。
廖老师在课堂上常常引用一些身边案例。多年前，交大有个男同学经常约会一个女同学，女同学以为男同学喜欢自己，就想确认关系。可是，男同学表示并不喜欢她。女同学想不通，做出一些过激行为，甚至跳楼。
廖老师说，很多大学生对爱情理解不深入，对待感情很随便。在受到打击时，容易产生轻生念头。
教学效果：学生容易接受身边的事例，学会懂得尊重自己和他人。
求生
如果你坐在泰坦尼克号上，该不该上救生船
课堂上，廖老师会准备很多纸巾。下课时，纸巾都被学生擦眼泪用完了。
课堂上，学生们分成13人一组开始一个名叫泰坦尼克号的活动。情景设计了13个人坐在泰坦尼克号上，每个人安排一个角色：孕妇、运动员、船长、导演、演员等等。遇上冰山后，只有5个人能坐上救生小船。大家讨论，谁能坐上小船？
孕妇说：“我怀着宝宝，一命抵两命，救我就是救了两条生命。”
船长说：“我有很好的航行经验，只有我才能把船驶近岸边。”
运动员说：“我有很好的体力，如果途中遇到危险，我可以解决。”……讨论变成争执，大家猜拳、抓阄决定。
教学效果：学生在参与和讨论过程中，对生命价值进行严肃判断。
死亡
选择最亲最重要的4个人，假设他们离你而去
还有一堂课，让每个学生在4张纸上写出自己最亲最重要的人，折好，相互交换。随意撕掉一张，再还给对方。被撕的那张纸，代表这位亲人已经离你而去。
拿回自己的纸条后，大家开始讨论：你心目重要的亲人离开你了，你的生活会怎样，你是怎么想的？
“我心中最重要的父亲，没有他，我和妈妈少了顶梁柱。”……每个人说到后面，声音开始哽咽，许多学生留下了眼泪。
教学效果：同样，如果是你离开了亲人，家人也会是和你同样心情。
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