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“家长周末探望学生竟要在指定接待室，一步也不能出。还需要申请！真像探监！”昨日，记者接到南海一中学学生报料称，学校前晚公布了一份新规定，要求家长到校送生活用品给学生只能在校门口交接，而家长如果要和学生聊天，需要办手续并征得同意后才能在接待室和学生见面。（2月27日广州日报）
探望如探监，连家长都沉不住气了，学生们是怎样的感受不难想象。从常理讲，学校管理严一些、对孩子苛刻一点，也是家长们所希望的，毕竟是替学生着想，为孩子的安全和学业考虑。但如此“全封闭”式教学，未免太极端了。
表面看，这是学校管理方法简单、手段粗暴的表现，实质上，暴露出校方顽固的应试教育理念。素质教育已经提倡多年了，而且多已成为教育者的共识，而素质教育的一个重要特征就是要开放课堂，让学生有机会走向社会、接触社会、了解社会，获得更为丰富、全面的知识、信息，而不是读死书、死读书。
“探监式”教学，就是把学生当成接受课本知识的机器，“一心攻读圣贤书，两耳不闻窗外事”，完全跟外界隔绝，连与家长的交流都受到束缚，起码的自由空间都没有了。这样做的结果，必然会禁锢学生的思维，不利于健全人格的培养，难免会迫使个别学生因为找不到情绪、压力宣泄的渠道而走极端。
如此“探监式”校规，既不利于孩子与家人之间亲情的培养，也不可避免地造成孩子成长中的断层，给将来融入社会造成障碍，与素质教育完全背道而驰。
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(来源:齐鲁网)
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