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“家长周末探望学生竟要在指定接待室,一步也不能出。还需要申请!真像探监!”昨日,记者接到南海一中学学生报料称,学校前晚公布了一份新规定,要求家长到校送生活用品给学生只能在校门口交接,而家长如果要和学生聊天,需要办手续并征得同意后才能在接待室和学生见面。(2月27日广州日报)
探望如探监,连家长都沉不住气了,学生们是怎样的感受不难想象。从常理讲,学校管理严一些、对孩子苛刻一点,也是家长们所希望的,毕竟是替学生着想,为孩子的安全和学业考虑。但如此“全封闭”式教学,未免太极端了。
表面看,这是学校管理方法简单、手段粗暴的表现,实质上,暴露出校方顽固的应试教育理念。素质教育已经提倡多年了,而且多已成为教育者的共识,而素质教育的一个重要特征就是要开放课堂,让学生有机会走向社会、接触社会、了解社会,获得更为丰富、全面的知识、信息,而不是读死书、死读书。
“探监式”教学,就是把学生当成接受课本知识的机器,“一心攻读圣贤书,两耳不闻窗外事”,完全跟外界隔绝,连与家长的交流都受到束缚,起码的自由空间都没有了。这样做的结果,必然会禁锢学生的思维,不利于健全人格的培养,难免会迫使个别学生因为找不到情绪、压力宣泄的渠道而走极端。
如此“探监式”校规,既不利于孩子与家人之间亲情的培养,也不可避免地造成孩子成长中的断层,给将来融入社会造成障碍,与素质教育完全背道而驰。
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(来源:齐鲁网)