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南方日报 2月21日报道 《开学一周，没有数学老师？》
新学期开始已经一周，然而厚街福民学校五年级五班却连续一周没有数学老师上课。该校负责人称，原来老师因为父亲生病，告假回老家了，继而辞职。但多数学生家长却认为，民办学校由于待遇差，导致老师流动性太大，最终受损的是孩子们的学业。
点评：我们理解民办学校的苦衷，但也为缺课的学生感到揪心。教师队伍不够稳定，不仅影响学校自身的“造血”，难以培养骨干力量和管理者，更耽误了学生们的学业，最终导致学校教育质量下滑。然而，考虑到编制、待遇等原因，教师流动性大已经成了体制硬伤，深深烙印在民办学校身上。
如何化解这些难题，其实就是政府如何设法盘活庞大的民办教育资源，达到教育均衡化。否则，外来工依然会对民办学校不信任，担心教学质量，然后把子女扎堆往公办学校送，反过来导致公办教育的压力也越来越大，最终两败俱伤。
值此当下，政府或可考虑财政扶持民办学校，或者通过政府入股方式，给民办学校一个“公办”背景，进一步提高民办教师的工资待遇。否则，缺课、缺老师还只是小变故，更大的危机可能会蕴藏在民办学校的发展中。
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