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发布时间:2011年06月06日 22:12 | 进入复兴论坛 | 来源：CNTV
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近六年高考录取人数和报名人数对照表
1050万，1020万，957万，933万，高考人数为何连续三年减少？
主持人：全国普通高校招生计划今天公布，一共招生675万。
解说：2008年57%，2011年72.3%，高考录取率大幅攀升，又会给中国高等教育带来什么影响？
专家：高考制度必须要改革，这个改革过程又必须很审慎地实行。
解说：一些高校联手抢夺生源，一些高校仍在扩大规模，一些高校已经开始无米下锅，而有一所高校却坚定地选择了自主招生，自授学位的道路。
朱清时：我们有希望能够给国家闯出一条路。
解说：2020，中国的教育改革，能实现什么样的目标？《新闻1+1》今日关注--谁，缺席了高考？！
主持人 董倩：欢迎收看《新闻1+1》。
明天，今年的高考就要开始了，想想30多年前，有多少中国的年轻人梦寐以求能够获得一个高考的资格。但是现在我们看到，有相当多数量的年轻人却主动放弃了高考，为什么30多年的时间会发生这么大的变化呢？这种变化又意味着什么呢？
933万人报名参加，大约72.3%的孩子会被录取，这是明天开始的2011年高考，最重要的两个数据。
陈爱玉 北京171中学校长：我希望我们的考生保持一个好的心态，把自己原有的水平发挥出来，在考场里要胆大心细，
解说：对孩子们来说，明天的考场发挥影响着自己的未来，而对一些教育管理者来说，2011年高考数据的变化，却已经在透露着另外的信息。
和2008年相比，三年时间，中国的高考报名人数减少了117万，而高考录取率从2008年的57%，今年则会突破72%，包括北京、上海等发达地区在内的全国八个省市，录取比例都已经超过了80%。对于不断扩大规模的中国高等教育，高考报名人数的不断走低，应该是一个值得研究的现象。我们需要切实搞清楚，究竟是什么原因导致了高考报名人数的连续下降？在中国，放弃参加高考的学生是不是在增加？规模究竟有多大？
胡岑然 哥伦比亚大学中国留学生：来这边最大的感受就是美国的一个包容性，所以你会接触到世界上各种各样的文化和各种各样的知识，然后和这些人交流，也会让你的视野开拓得更多。
陈曦 哥伦比亚大学中国留学生：美国在科研方面，然后再有这些科学家，在他们研究的这个前沿性，这个前瞻性方面，我觉得是非常值得我们学习的。
解说：伴随着高考人数连续三年下降，我国的高中毕业生选择出国留学的人数却是连续三年增长。面对不少国外以及香港的大学，每年都有不少学生放弃了国内高考，甚至放弃了报到。
李晓哲 嘉华世达国际教育副总：
去年在我们这里办理留学服务手续，同时又参加高考的学生呢，很多人成功获得了国内的大学录取，但是90%的学生，最后还是选择了到国外去读大学。
解说：除了寻找更好的出路，新的读书无用论是否也在导致另外一种形式的弃考呢？目前我们还无法得到这方面的统计数据。而另外的统计数据则显示，我国高考人数下降的趋势，或许会延续到2020年前后。
字幕：
一方面需要提前进行教育资源的总量调整，另一方面则需稳定学科发展的基本结构。
-- 北京大学人口所教授 穆光宗
面临威胁的学校应该怎么做？要形成核心竞争力。要形成自己的特色优势专业。
--北京理工大学教授 杨东平
目前，高等院校的当务之急，是把自身培养人才的能力、水平、质量提高上去。
--中国人民大学人口研究所所长 段成荣
落实高校办学自主权，不但关系到从高等教育大国成长为高等教育强国，也关系到一些高校的基本生存。
--熊丙奇
解说：事实上，去年新颁布的国家中长期教育改革和发展纲要2010年至2020年，已明确了高考招生制度改革的方向式，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择。然而在现实中，由于没有先例，如何具体操作，仍须摸索。
2011年，在我们关注考场上933万学生命运的同时，那些由于各种各样原因，没有出现在高考考场上的学生，似乎更值得我们重视。高考人数的逐渐下降，究竟会对中国的高等教育产生什么样的影响？
主持人：王教授，我们先来关注第一个问题，谁缺席了高考？无非就是主观和客观两个原因，客观我们说了，就是因为人口基数在走低，所以必然参加高考的人数少。今天我们来分析分析，这个客观原因，主观原因，主动放弃高考的到底都是些什么样的孩子？
王锡锌 特约评论员：其实从现在有的一些数据来看，一方面是有一些人在条件允许的情况下。
主持人：走了。
王锡锌：对，主动选择出国了，所以我们看到，相关的数据显示，在过去的三年中，中国出国留学的人数在持续的走高。当然这个留学的人数里面，可能有一些并一定是高中生直接出去，但是肯定有相当一部分，所以有一部分，其实他们是在有选择的时候，选择了其它的高等学院。
主持人：您刚才说在有选择条件的情况下，他们选择出去；还有一种就没有选择，因为农村有一句话"我要是不参加高考，我以后受穷，我参加了高考，我现在就受穷"，也就是上了大学以后穷，是这么一个困境？
王锡锌：因为中国的这种教育资源，不论是在宏观上还是在微观上，应该说分配都是不太均匀，所以我刚才说有条件地选择出国。要知道我们如果没有一定的经济基础，甚至没有一定的信息，那么可能你想选择出去也不太容易的。所以有另外一部分人，比如这个本来家庭条件可能受到限制，他们既不能出国，而且在面对现有的这种高考和未来的这种高等教育的时候，他们可能在经济的资源上很难支持。比如说学费，学费现在可以说国家中等学费，从世界标准来说并不算高，但是要知道，这种学费对于一些农村的孩子来说依然是很高的，可能入学致贫，对于某些情形来说还是存在的，这里面有一种被动的放弃。
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