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特写
“黑板上的字为什么能够被人看到？”“金属导线通电会发热，为什么？”“酒精涂到皮肤上会感觉凉爽，为什么？”――昨日，13位有着特殊才能的高三学生，在参加南京理工大学自主招生面试时，遇到了这些看似简单的“小学题目”。
这13位考生可不简单，“清一水”地手持各项发明创造成果，有的还在世界机器人大赛上摘金夺银。而这些“简单”的小学题目能不能难倒他们？记者注意到，面试现场，很像一堂互动性很强的“小学公开课”，大家可以随时举手，回答老师的提问。
“黑板上的字为什么能够被人看到？”一位考生给出了答案：“反射。”“只是反射吗？”评委问道。“我觉得还有‘反衬’。”一位考生接过了问题。“什么是‘反衬’？这是物理学概念吗？”评委追问。“不是物理学概念。”又有考生接招。“不是物理学概念，那么，这样说对不对？”评委继续发问。
“大师，绝非是应试训练的结果。这里，不是考试。这是展示。这些题目，涉及知识领域不仅不深，而且还相当的浅。”南京理工大学学生处副处长王虎告诉记者，这些题目的指向，是对当前中学教育指导思想与模式的反动，“答案是否标准是次要的，关键在于，这些特殊才能考生在面试过程中所表现出的概念清晰度与逻辑思维特质，而这种特质不是任何应试训练可以成就的。”乐欢 王拓
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